Em uma seleção para estágio em uma empresa de tecnologia, os candidatos realizaram a mesma prova técnica e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma seleção para estágio em uma empresa de tecnologia, os candidatos realizaram a mesma prova técnica e tiveram resultados semelhantes. Na etapa de entrevista, porém, foram mais bem avaliados aqueles que dominavam o vocabulário profissional e os modos de apresentação valorizados pelos recrutadores. Esses repertórios haviam sido desenvolvidos por alguns candidatos em suas trajetórias familiares e escolares, embora não fossem necessários para executar as tarefas do estágio. Com base na situação, qual relação de causa e consequência é compatível com a análise de Pierre Bourdieu?
- A) A seleção favorece candidatos com menos repertório cultural, pois a entrevista compensa as diferenças familiares e escolares observadas.
- B) A avaliação na entrevista identifica diferenças de preparo para as tarefas e seleciona quem demonstra maior capacidade técnica, sem interferir nas oportunidades sociais.
- C) A valorização de repertórios culturais adquiridos de forma desigual transforma vantagens de origem em melhores oportunidades, contribuindo para reproduzir desigualdades sociais.
- D) O domínio do vocabulário profissional e dos modos de apresentação comprova competências necessárias ao estágio e justifica a diferença de avaliação.
- E) A diferença de avaliação decorre principalmente da decisão individual dos candidatos de adquirir repertórios culturais, e não dos critérios adotados na seleção.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Para Bourdieu, o capital cultural inclui repertórios, formas de expressão e modos de apresentação aprendidos na família e na escola.
- Na situação, esses repertórios foram valorizados na entrevista mesmo sem serem necessários às tarefas do estágio. Como foram adquiridos de forma desigual, favoreceram certos candidatos.
- Assim, uma vantagem ligada à origem social converte-se em melhor avaliação e oportunidade, contribuindo para reproduzir desigualdades. A alternativa C expressa essa relação.
- A está errada porque a entrevista não compensa as diferenças: favorece quem já dispõe dos repertórios valorizados. B está errada porque a avaliação descrita não se limita à capacidade técnica e interfere nas oportunidades. D está errada porque o enunciado afirma que esses repertórios não eram necessários às tarefas. E está errada porque atribui a diferença principalmente a decisões individuais, ignorando a desigualdade de acesso e os critérios da seleção.
💡 Dica: Relacione a valorização de repertórios desigualmente distribuídos à conversão de vantagens de origem em oportunidades.
Alternativa por alternativa
Interpreta a entrevista como um mecanismo que compensa as diferenças de origem, embora ela valorize justamente repertórios adquiridos de forma desigual.
Supõe que a entrevista mede apenas o preparo técnico e não afeta as oportunidades sociais, contrariando o fato de que critérios não necessários às tarefas influenciaram a avaliação.
Por que engana: Atribuir a diferença de avaliação apenas à capacidade individual ou técnica, ignorando a desigualdade de acesso aos repertórios valorizados.
Para Bourdieu, o capital cultural pode ser reconhecido e valorizado por instituições, convertendo-se em vantagem. Assim, critérios aparentemente neutros podem favorecer quem já possui os repertórios socialmente legitimados.
Confunde o domínio de códigos valorizados pelos recrutadores com competências indispensáveis para executar o estágio, apesar de o enunciado distinguir essas coisas.
Explica a diferença como resultado sobretudo de escolhas individuais e desconsidera que os repertórios foram desenvolvidos em trajetórias familiares e escolares desiguais, além de serem valorizados pela seleção.
Raio-X da questão
Capital cultural e reprodução das desigualdades sociais
avaliacao
Desigualdade social · Socialização e transmissão cultural
Capital cultural em Pierre Bourdieu
Atribuir a diferença de avaliação apenas à capacidade individual ou técnica, ignorando a desigualdade de acesso aos repertórios valorizados.
Direitos Humanos e equidade
Pensamento crítico
cotidiano
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