Em um laboratório, chegaram sensores novos. Eles registraram aumento da umidade; por isso, a equipe refez a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre partes do texto, identificando o antecedente de um pronome relativo ou o referente comum de uma cadeia de substituições lexicais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um laboratório, chegaram sensores novos. Eles registraram aumento da umidade; por isso, a equipe refez a calibragem dos aparelhos. Um estudante afirmou: “Eles retoma laboratório, e por isso indica oposição.” A afirmação do estudante está correta? Explique como o pronome e o articulador conectam as partes do texto.
- A) Não. “Eles” retoma “aumento da umidade”, e “por isso” apresenta a recalibragem como explicação do registro dos sensores.
- B) Não. “Eles” retoma “sensores novos”, e “por isso” apresenta o aumento da umidade como causa da recalibragem.
- C) Não. “Eles” retoma “sensores novos”, e “por isso” apresenta a recalibragem como consequência do aumento da umidade.
- D) Não. “Eles” retoma “laboratório”, e “por isso” apresenta a recalibragem como consequência do aumento da umidade.
- E) Sim. “Eles” retoma “sensores novos”, e “por isso” indica oposição entre as partes do texto.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o referente do pronome 'Eles'. A frase 'Eles registraram aumento da umidade' tem como sujeito quem fez o registro, que são os sensores novos. Logo, 'Eles' retoma 'sensores novos', e não 'laboratório' nem 'aumento da umidade'. Passo 2: Analise o articulador 'por isso'. Ele introduz uma consequência: os sensores registraram aumento da umidade e, como consequência, a equipe refez a calibragem. Ou seja, a recalibragem é consequência do aumento da umidade. Passo 3: Verifique a afirmação do estudante. Ela tem dois erros: 'Eles' não retoma 'laboratório' e 'por isso' não indica oposição, mas sim causalidade (causa e consequência). Portanto, a resposta é não. Passo 4: Por que as outras alternativas estão erradas: A troca o referente de 'Eles' por 'aumento da umidade' e inverte a relação, pois a recalibragem não explica o registro. B identifica corretamente o referente e a relação causal, mas formula a relação de modo menos preciso ao dizer que o aumento da umidade é 'causa' sem deixar claro que o articulador introduz a consequência; por isso C é a formulação mais exata. D apresenta 'laboratório' como referente de 'Eles', o que não corresponde ao sujeito do registro. E concorda com o estudante, mas 'por isso' não expressa oposição, e sim consequência.
💡 Dica: Analise a função do pronome e do conectivo na relação entre as orações.
Alternativa por alternativa
O aluno toma 'aumento da umidade' como referente de 'Eles' e inverte a relação, achando que a recalibragem explica o registro.
O aluno identifica corretamente o referente e a relação causal, mas a formulação é menos precisa; a dúvida está em qual oração o articulador introduz, já que a consequência é a recalibragem.
O pronome retoma o substantivo plural mais adequado ao sentido: os sensores são os aparelhos que registraram a umidade. O articulador estabelece uma relação de consequência, não de oposição.
O aluno considera 'laboratório' como referente de 'Eles', confundindo o local com o agente do registro, que são os sensores.
O aluno associa 'por isso' a oposição, como se fosse um conectivo adversativo como 'mas' ou 'porém', quando na verdade indica causa e consequência.
Raio-X da questão
função do pronome e conectivo
diagnostico
pronomes pessoais e demonstrativos · conjunções coordenativas
Estude a função dos pronomes e conectivos na coesão textual.
Confundir a função do pronome e do conectivo, interpretando incorretamente a relação entre as orações.
pensamento_critico
cotidiano
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