Ao conferir o rótulo do sal de cozinha usado em casa, uma estudante encontra o composto cloreto de sódio, de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao conferir o rótulo do sal de cozinha usado em casa, uma estudante encontra o composto cloreto de sódio, de fórmula NaCl. Para representar a formação desse composto, ela consulta a Tabela Periódica: o sódio tem número atômico 11 e distribuição eletrônica 2,8,1; o cloro tem número atômico 17 e distribuição 2,8,7. Considerando os dados, qual modelo explica a formação do cloreto de sódio e a proporção entre os átomos indicada em sua fórmula?
- A) Um átomo de cloro transfere um elétron para um átomo de sódio, formando íons de cargas opostas que se atraem na proporção de 1:1.
- B) Um átomo de sódio e um átomo de cloro recebem um elétron cada, formando íons negativos que se repelem na proporção de 1:1.
- C) Um átomo de sódio transfere um elétron para um átomo de cloro, formando íons de cargas opostas que se atraem na proporção de 1:1.
- D) Um átomo de sódio compartilha um elétron com um átomo de cloro, formando uma ligação covalente na proporção de 1:1.
- E) Dois átomos de sódio transferem elétrons para um átomo de cloro, formando íons que se atraem na proporção de 2:1.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Analise a distribuição eletrônica do sódio (2,8,1). Ele possui 1 elétron na camada de valência, o que indica tendência a perder esse elétron para atingir a configuração estável de gás nobre (2,8), tornando-se o cátion Na+.
- Analise a distribuição eletrônica do cloro (2,8,7). Ele possui 7 elétrons na camada de valência e tende a ganhar 1 elétron para completar 8 elétrons (octeto), tornando-se o ânion Cl-.
- Como o sódio cede um elétron e o cloro recebe esse mesmo elétron, ocorre transferência de elétrons do sódio para o cloro, formando íons de cargas opostas (Na+ e Cl-) que se atraem eletricamente, caracterizando a ligação iônica.
- Como cada átomo de sódio perde 1 elétron e cada átomo de cloro ganha 1 elétron, a proporção entre os íons é de 1:1, o que é consistente com a fórmula NaCl.
- Por que as outras estão erradas: A) inverte o sentido da transferência, pois o cloro não cede elétron ao sódio. B) afirma que ambos recebem elétrons, o que é impossível, já que o sódio tende a perder e não a receber, e íons iguais se repelem sem formar composto. D) descreve compartilhamento covalente, que não ocorre entre metal e ametal neste caso. E) propõe dois átomos de sódio para um de cloro, o que não respeita a carga do Na+ nem a fórmula NaCl, que indica proporção 1:1.
💡 Dica: Compare os elétrons da camada mais externa e identifique qual átomo tende a perder e qual tende a ganhar um elétron.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte o sentido da transferência, supondo que o cloro cede elétron ao sódio, como se o elemento de maior eletronegatividade fosse o doador.
O aluno acredita que tanto o sódio quanto o cloro ganham elétrons e que íons de mesma carga formam o composto, ignorando a tendência do sódio de perder elétron.
O sódio tende a perder seu único elétron da camada mais externa, enquanto o cloro tende a receber um elétron para completar essa camada. A atração entre os íons resultantes caracteriza a ligação iônica e explica a proporção NaCl.
O aluno confunde ligação iônica com covalente, supondo que um metal e um ametal compartilham elétrons como ocorre entre dois ametais.
Por que engana: Inverter o sentido da transferência de elétron entre sódio e cloro.
O aluno ignora a carga do íon sódio (+1) e a fórmula NaCl, achando que dois sódios são necessários para equilibrar um cloro, o que daria Na2Cl.
Raio-X da questão
Ligação iônica e proporção no NaCl
fixacao
Distribuição eletrônica por camadas · Número atômico e elétrons de valência
Formação de íons e neutralidade elétrica
Inverter o sentido da transferência de elétron entre sódio e cloro.
cotidiano
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