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História6º anoBNCC EF06HI15Média⏱ curto

Em uma atividade sobre o Mediterrâneo antigo, uma turma analisou registros de viagens de comerciantes fenícios…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI15

Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade sobre o Mediterrâneo antigo, uma turma analisou registros de viagens de comerciantes fenícios entre diferentes portos. Eles transportavam madeira e tecidos, mas também entravam em contato com populações locais e conheciam costumes e técnicas de outros povos. Um estudante concluiu que essas viagens serviam apenas para vender mercadorias. A conclusão está correta? Explique o que ela deixa de considerar.

  1. A) Não. As viagens permitiam trocar mercadorias e conhecer técnicas, mas não promoviam contato com as populações locais.
  2. B) Não. As viagens também promoviam o deslocamento de pessoas e o contato entre diferentes povos, favorecendo a circulação de costumes, conhecimentos e técnicas, além da troca de mercadorias.
  3. C) Não. As viagens também deslocavam pessoas entre os portos, mas não favoreciam a circulação de costumes, conhecimentos ou técnicas.
  4. D) Sim. As viagens serviam para vender mercadorias; o contato com as populações locais não fazia parte de sua função.
  5. E) Não. As viagens permitiam conhecer costumes e técnicas de outros povos, mas não envolviam o deslocamento de pessoas entre os portos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia com atenção o enunciado. Um estudante concluiu que as viagens dos comerciantes fenícios serviam apenas para vender mercadorias, e a pergunta pede para verificar se essa conclusão está correta e o que ela deixa de considerar.
  2. Identifique as informações do texto. Os fenícios transportavam madeira e tecidos, mas também entravam em contato com populações locais e conheciam costumes e técnicas de outros povos. Ou seja, o texto já indica que havia mais do que comércio de mercadorias.
  3. Conclua o raciocínio. Como as viagens também envolviam contato humano e circulação de costumes, conhecimentos e técnicas, a conclusão do estudante está errada, pois ignora essas outras dimensões. Por isso a resposta é 'Não', e a alternativa correta é a B.
  4. Por que a B está certa: ela afirma que as viagens promoviam deslocamento de pessoas e contato entre povos, favorecendo a circulação de costumes, conhecimentos e técnicas, além da troca de mercadorias, exatamente o que o texto apresenta.
  5. Por que as outras estão erradas. A: contraditória, pois afirma que não havia contato com populações locais, o que o texto contradiz. C: nega a circulação de costumes e técnicas, que o texto menciona. D: responde 'Sim', aceitando a conclusão do estudante, que é justamente o que se deve refutar. E: nega o deslocamento de pessoas, embora o texto mostre comerciantes viajando e entrando em contato com outros povos.

💡 Dica: Considere o que circulava além das mercadorias: pessoas, costumes, conhecimentos e técnicas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno aceita que as viagens trocavam mercadorias e permitiam conhecer técnicas, mas acredita que não havia contato com populações locais, contrariando o texto.

B Correta

O texto-base indica que os comerciantes fenícios encontravam populações locais e conheciam práticas de outros povos. Assim, a circulação no Mediterrâneo envolvia pessoas e elementos culturais, não apenas produtos.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno reconhece o deslocamento de pessoas, mas acha que ele não gerava circulação de costumes, conhecimentos ou técnicas, ignorando que o texto menciona esse conhecimento de outros povos.

D Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno aceita a conclusão do estudante, achando que o comércio era a única função das viagens e que o contato com outros povos era apenas um detalhe sem importância.

Por que engana: Reduzir as viagens fenícias à venda de mercadorias e ignorar o intercâmbio cultural.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno admite que havia conhecimento de costumes e técnicas, mas acredita que os comerciantes não se deslocavam entre os portos, o que contradiz a ideia de viagens entre diferentes portos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura medio
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo antigo.

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Localização e importância do Mediterrâneo antigo. · Noção de comércio e contato entre povos.

📚 Reveja

Comércio e intercâmbio cultural fenício.

⚠️ Erro mais comum

Reduzir as viagens fenícias à venda de mercadorias e ignorar o intercâmbio cultural.

🌎 Tema transversal

Diversidade cultural

🏫 Contexto

historico

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