Na brincadeira de música, Bia bateu no tambor primeiro de leve e depois com mais força. O que aconteceu com o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na brincadeira de música, Bia bateu no tambor primeiro de leve e depois com mais força. O que aconteceu com o som do tambor quando Bia bateu com mais força?
- A) Ficou mais baixo
- B) Ficou mais forte
- C) Ficou mais fraco
- D) Ficou mais fino
- E) Ficou igual
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pergunta: como o som do tambor muda quando a batida é mais forte do que a batida de leve.
- Lembre o conceito de intensidade do som. A intensidade está ligada à quantidade de energia que a vibração transmite. Quando a pessoa bate com mais força, o tambor vibra com maior amplitude, e o som fica mais intenso, ou seja, mais forte e mais alto em volume.
- Compare com o enunciado. Bia bateu primeiro de leve e depois com mais força, então o que muda é a força da batida, e a consequência esperada é um som mais forte.
- Analise as alternativas. A alternativa B, 'Ficou mais forte', é a correta, pois descreve diretamente o aumento da intensidade sonora.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque 'mais baixo' se refere à altura do som (frequência), que não depende da força da batida. A alternativa C está errada porque 'mais fraco' é o oposto do que acontece com batida mais forte. A alternativa D está errada porque 'mais fino' também se refere à altura do som, não à intensidade. A alternativa E está errada porque, com batida mais forte, o som certamente muda.
💡 Dica: Mais força na batida aumenta a intensidade do som, não altera sua altura.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde intensidade com altura do som, achando que bater mais forte torna o som grave ou baixo.
Ao bater com mais força, Bia aumentou a intensidade do som do tambor.
O aluno inverte a relação entre força da batida e intensidade, imaginando que batida mais forte produz som mais fraco.
Por que engana: Confundir som mais forte com som mais agudo ou mais fino.
O aluno usa o termo 'fino' do senso comum para qualidade do som e acredita que a força da batida muda a altura do som, que seria fina ou aguda.
O aluno acredita que a força da batida não altera o som, talvez por pensar que o instrumento sempre soa igual.
Raio-X da questão
Intensidade sonora
fixacao
Reconhecer sons fortes e fracos · Distinguir intensidade de altura sonora
Diferença entre intensidade e altura do som
Confundir som mais forte com som mais agudo ou mais fino.
cotidiano
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