Durante uma visita a Recife, uma pessoa compara duas visualizações no celular para chegar a um restaurante. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma visita a Recife, uma pessoa compara duas visualizações no celular para chegar a um restaurante. A primeira é uma imagem aérea que mostra telhados, praças e a ocupação das quadras. A segunda representa ruas como linhas conectadas por cruzamentos e assinala trechos de mão única. A pessoa quer evitar vias cujo sentido de circulação a obrigaria a refazer parte do percurso. Considerando o objetivo do deslocamento e as informações oferecidas pelas duas visualizações, qual comparação é adequada?
- A) A imagem aérea favorece o reconhecimento dos elementos físicos das quadras, enquanto a representação conectada das ruas permite avaliar os sentidos de circulação e escolher um trajeto compatível com eles.
- B) A imagem aérea permite identificar os sentidos de circulação das vias, enquanto a representação conectada das ruas favorece o reconhecimento dos elementos físicos das quadras.
- C) A imagem aérea é suficiente para avaliar os sentidos das vias e evitar trechos incompatíveis, enquanto a representação conectada serve principalmente para localizar os elementos visíveis das quadras.
- D) As duas visualizações oferecem informações equivalentes sobre os sentidos de circulação das vias, permitindo escolher um trajeto sem necessidade de distinguir o que cada uma representa.
- E) A representação conectada das ruas permite reconhecer os elementos físicos das quadras, mas não informa os sentidos de circulação, que podem ser deduzidos pela disposição das vias na imagem aérea.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O objetivo da pessoa é evitar vias cujo sentido de circulação a obrigaria a refazer parte do percurso, ou seja, ela precisa de informação sobre sentidos de circulação para escolher o trajeto.
- A imagem aérea mostra telhados, praças e a ocupação das quadras, isto é, ela favorece o reconhecimento dos elementos físicos do espaço, mas não é apresentada como fonte de informação sobre sentidos de mão única.
- A representação em linhas conectadas por cruzamentos, com trechos de mão única assinalados, é a que permite avaliar os sentidos de circulação e escolher um trajeto compatível com eles.
- Portanto, a alternativa A faz a comparação correta entre as duas visualizações e relaciona cada uma ao objetivo do deslocamento.
- A alternativa B inverte as funções das duas visualizações, atribuindo à imagem aérea a identificação dos sentidos de circulação.
- A alternativa C superestima a imagem aérea ao dizer que ela é suficiente para avaliar sentidos das vias, o que o enunciado não sustenta.
- A alternativa D afirma que as duas visualizações são equivalentes quanto aos sentidos, o que contraria o fato de que apenas a representação conectada assinala trechos de mão única.
- A alternativa E afirma que os sentidos podem ser deduzidos pela imagem aérea, o que não é possível a partir de telhados e quadras, além de inverter a função da representação conectada.
💡 Dica: Identifique qual visualização mostra elementos físicos e qual explicita conexões e sentidos das ruas.
Alternativa por alternativa
A imagem aérea destaca formas e elementos visíveis da cidade; já a representação em rede evidencia conexões entre ruas e restrições de circulação, informações necessárias para evitar vias de sentido incompatível.
O aluno inverteu as funções das duas visualizações, supondo que a imagem aérea mostra sentidos de circulação e a representação em linhas mostra as quadras.
Por que engana: Atribuir à imagem aérea a informação explícita de mão única ou tratar as duas visualizações como equivalentes.
O aluno acredita que a imagem aérea, por mostrar as ruas, já basta para saber os sentidos das vias, ignorando que a sinalização de mão única está na representação conectada.
O aluno considera que qualquer mapa ou imagem de uma cidade traz as mesmas informações de trânsito, sem distinguir o que cada visualização representa.
O aluno acha que a disposição das ruas numa imagem aérea permite deduzir o sentido de circulação, confundindo traçado urbano com sinalização de mão única.
Raio-X da questão
Representações cartográficas e seus usos.
Relacionar o tipo de
Leitura de representações espaciais. · Noção de sentido de circulação e trajeto.
Imagem aérea e representação esquemática de vias.
Atribuir à imagem aérea a informação explícita de mão única ou tratar as duas visualizações como equivalentes.
Mobilidade urbana.
Planejamento de traj
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