No jardim de um prédio, uma criança contou as borboletas em três horários: às 8h, 6; às 12h, 3; e às 17h, 1…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No jardim de um prédio, uma criança contou as borboletas em três horários: às 8h, 6; às 12h, 3; e às 17h, 1. Em qual horário ela viu mais borboletas?
- A) Não é possível saber o horário.
- B) Às 17h, no fim da tarde.
- C) Às 8h, no começo da manhã.
- D) Havia a mesma quantidade em cada horário.
- E) Às 12h, perto do meio-dia.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a pergunta, que pede o horário em que a criança viu mais borboletas. Ela deve ser comparada com os números de cada horário.
- Os dados do enunciado são: às 8h, 6 borboletas; às 12h, 3 borboletas; e às 17h, 1 borboleta.
- Compare os valores. 6 é maior que 3 e 3 é maior que 1, portanto 6 é o maior número.
- O maior número, 6, corresponde às 8h. Logo, a alternativa correta é a C, às 8h, no começo da manhã.
- A alternativa A está errada, porque o enunciado fornece a contagem de cada horário, então é possível saber o horário com mais borboletas.
- A alternativa B está errada, porque às 17h a criança contou apenas 1 borboleta, que é a menor quantidade.
- A alternativa D está errada, porque as quantidades 6, 3 e 1 são diferentes entre si.
- A alternativa E está errada, porque às 12h a criança contou 3 borboletas, que é menos que as 6 contadas às 8h.
- Conclusão: o horário em que a criança viu mais borboletas foi às 8h, com 6 borboletas.
💡 Dica: Compare 6, 3 e 1 e escolha o maior.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que os dados não permitem a comparação, talvez por não perceber que os três números já estão associados a horários e podem ser comparados diretamente.
O aluno associa o fim da tarde a mais movimento de borboletas, ou confunde o último horário citado com o de maior quantidade, sem comparar os números.
A tabela registra 6 borboletas às 8h, mais do que nos outros horários.
O aluno supõe que a contagem foi igual em todos os horários, talvez por não ler os números ou por achar que a pergunta trata de uma distribuição uniforme.
O aluno identifica o maior valor com o horário do meio-dia, possivelmente por intuição de que o meio do dia tem mais atividade, sem comparar 3 com 6.
Por que engana: Escolher o horário com menor quantidade ou confundir a ordem dos dados.
Raio-X da questão
Comparação de quantidades.
Identificar o maior
Reconhecer numerais até 6. · Compreender a pergunta sobre a maior quantidade.
Leitura e comparação de dados numéricos.
Escolher o horário com menor quantidade ou confundir a ordem dos dados.
Observação de borbol
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