Em uma mostra de vídeos sobre mobilidade urbana, dois participantes apresentam argumentos em inglês. No…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente textos de modo a compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma mostra de vídeos sobre mobilidade urbana, dois participantes apresentam argumentos em inglês. No primeiro vídeo, uma ciclista fala: “Protected bike lanes make commuting safer. In a survey of 200 local riders, 7 out of 10 said they felt safer after the lanes were installed.” Enquanto ela fala, a tela mostra um gráfico com os resultados da pesquisa. No segundo vídeo, um motorista afirma: “Bike lanes are a waste of space. Everyone knows that drivers need every lane.” A imagem mostra uma rua congestionada, mas não apresenta dados nem identifica a origem da afirmação. Considerando as falas e os elementos visuais dos dois vídeos, qual comparação caracteriza adequadamente a sustentação dos argumentos apresentados?
- A) O primeiro argumento expressa a opinião pessoal da ciclista, sem apoio visual relacionado à fala, enquanto o segundo é comprovado pela imagem da rua congestionada.
- B) O primeiro argumento é apoiado por um dado de pesquisa que aparece também no gráfico, enquanto o segundo se baseia em uma generalização sem evidência identificável.
- C) O primeiro argumento apresenta uma pesquisa, mas o gráfico é apenas ilustrativo; o segundo tem na imagem do congestionamento evidência suficiente de que falta espaço para os motoristas.
- D) O primeiro argumento apresenta um dado de pesquisa que não corresponde ao gráfico, enquanto o segundo se apoia em uma imagem que confirma a necessidade de todas as faixas.
- E) O primeiro argumento usa a pesquisa para comprovar que as ciclovias tornam seguros os trajetos de todos os ciclistas, enquanto o segundo apresenta uma opinião sem dados de apoio.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Analiso o primeiro vídeo. A ciclista não apenas opina; ela cita uma pesquisa com 200 ciclistas locais, em que 7 de cada 10 disseram se sentir mais seguros após a instalação das ciclovias. Esse dado sustenta o argumento, e a tela mostra um gráfico com os resultados da pesquisa, o que reforça a evidência apresentada.
- Analiso o segundo vídeo. O motorista afirma que as ciclovias são um desperdício de espaço porque 'todo mundo sabe' que motoristas precisam de todas as faixas. Essa frase é uma generalização apoiada em senso comum. A imagem da rua congestionada não apresenta dados nem identifica a origem da afirmação, então não comprova que todas as faixas são necessárias.
- Comparo as duas sustentações. O primeiro argumento se apoia em um dado de pesquisa, que aparece na fala e é mostrado no gráfico. O segundo se baseia em uma generalização sem evidência identificável. Logo, a alternativa B é a correta.
- Verifico as demais alternativas. A está errada porque a imagem do congestionamento não comprova nada e o primeiro argumento não é mera opinião. C está errada porque o gráfico não é apenas ilustrativo e a imagem do congestionamento não basta como prova. D está errada porque não há indicação de que o dado da fala contradiga o gráfico, e a imagem não confirma a necessidade de todas as faixas. E está errada porque a pesquisa mede 200 ciclistas locais, não todos os ciclistas, e o segundo argumento não apresenta dados de apoio, mas a comparação nela feita é imprecisa.
- Conclusão: a alternativa B descreve corretamente que o primeiro argumento tem apoio em dado de pesquisa e o segundo, em generalização sem evidência identificável.
💡 Dica: Verifique se cada afirmação tem dado identificável que a sustente e se o visual corresponde a esse dado.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que mostrar uma imagem relacionada ao tema já comprova a afirmação e não percebe que a pesquisa citada na fala é um apoio concreto ao primeiro argumento.
Por que engana: Tratar a imagem de uma rua congestionada como prova suficiente da afirmação generalizante.
No primeiro vídeo, a fala apresenta o resultado de uma pesquisa e o gráfico reforça essa informação. No segundo, a expressão “Everyone knows” generaliza uma opinião, e a imagem de congestionamento não comprova a afirmação sobre a necessidade de todas as faixas.
O aluno considera que uma imagem de congestionamento é evidência suficiente e não percebe que ela não traz dados nem identifica a origem da afirmação, enquanto desconsidera o gráfico da pesquisa.
O aluno supõe, sem base no enunciado, que o dado da fala contradiz o gráfico e lê a imagem da rua como confirmação de que todas as faixas são necessárias.
O aluno generaliza a pesquisa de 200 ciclistas locais para todos os ciclistas, confundindo amostra com população.
Raio-X da questão
Evidência e sustentação de argumentos.
Distinguir argumento
Compreensão de frases simples em inglês sobre ciclovias e trânsito. · Leitura básica de gráficos e identificação de fontes de evidência.
Diferença entre dado verificável, opinião e generalização.
Tratar a imagem de uma rua congestionada como prova suficiente da afirmação generalizante.
Mobilidade urbana e sustentabilidade.
Pensamento crítico.
Mostra de vídeos sob
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