Satélites meteorológicos fotografam a Terra várias vezes ao dia; ao comparar as imagens, os especialistas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica para crianças, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Satélites meteorológicos fotografam a Terra várias vezes ao dia; ao comparar as imagens, os especialistas acompanham o deslocamento das nuvens e podem perceber mudanças no tempo. Por que comparar as imagens ajuda os especialistas a prever o tempo?
- A) A comparação mostra para onde as nuvens estão se deslocando.
- B) A comparação mostra quantas nuvens aparecem nas imagens.
- C) A comparação mostra para onde a Terra está se deslocando.
- D) A comparação mostra quantas vezes a Terra foi fotografada.
- E) A comparação mostra que as imagens mudam durante o dia.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que os satélites fotografam a Terra várias vezes ao dia e que, ao comparar as imagens, os especialistas acompanham o deslocamento das nuvens e percebem mudanças no tempo.
- A ideia central é que a comparação entre fotos tiradas em momentos diferentes revela movimento. Se as nuvens aparecem em posições diferentes de uma imagem para outra, é possível saber para onde elas estão indo e, com isso, estimar como o tempo tende a mudar nas próximas horas.
- Por isso a alternativa A é a correta: ela descreve exatamente a informação que a comparação fornece, a direção do deslocamento das nuvens.
- A alternativa B está errada porque a comparação não serve para contar nuvens; o foco é o movimento delas.
- A alternativa C está errada porque o texto não fala em deslocamento da Terra; quem se move são as nuvens, enquanto o planeta é apenas fotografado.
- A alternativa D está errada porque o número de fotos é um dado de entrada, e não algo revelado pela comparação das imagens.
- A alternativa E está errada porque constatar que as imagens mudam é apenas o ponto de partida; não explica como isso ajuda a prever o tempo, que é o que a pergunta pede.
💡 Dica: Procure no texto o que os especialistas acompanham ao comparar as imagens.
Alternativa por alternativa
O texto informa que as imagens feitas em momentos diferentes permitem acompanhar o movimento das nuvens, o que ajuda a perceber mudanças no tempo.
O aluno pode imaginar que comparar imagens serve para contar objetos visíveis, como nuvens, e não para acompanhar seu movimento.
Por que engana: Escolher uma alternativa que menciona imagens ou fotografias sem relacioná-las ao movimento das nuvens.
O aluno pode confundir o movimento dos satélites ou da Terra com o movimento das nuvens, supondo que o que se desloca é o próprio planeta.
O aluno pode tomar a quantidade de fotos, dado mencionado no texto, como o resultado da comparação, em vez de perceber que ela é apenas a condição da observação.
O aluno pode achar que constatar que as imagens mudam já é a própria previsão, sem perceber que a pergunta busca a informação útil obtida com a mudança.
Raio-X da questão
Deslocamento das nuvens observado em imagens sucessivas.
Identificar como ima
Localizar informações explícitas em um texto curto. · Compreender a ideia de deslocamento das nuvens.
Compreensão de informações explícitas em textos expositivos.
Escolher uma alternativa que menciona imagens ou fotografias sem relacioná-las ao movimento das nuvens.
Ciência e tecnologia; clima e meio ambiente.
Leitura de texto sob
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