Ao preparar um cantinho de História em casa, Lia organizou esta tabela: Egípcios antigos - cultos a vários…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao preparar um cantinho de História em casa, Lia organizou esta tabela: Egípcios antigos - cultos a vários deuses e festivais ligados ao Nilo; Gregos antigos - mitos compartilhados, festivais religiosos e jogos entre cidades. O que a tabela permite concluir sobre esses povos antigos?
- A) Os egípcios acreditavam em um único deus.
- B) O Nilo era importante para os gregos.
- C) Crenças e costumes ajudavam a formar identidades coletivas.
- D) Os dois povos praticavam os mesmos jogos.
- E) Os mitos dos dois povos eram iguais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia a tabela com atenção. Ela apresenta, para cada povo, traços de sua vida religiosa e social: os egípcios têm cultos a vários deuses e festivais ligados ao Nilo; os gregos têm mitos compartilhados, festivais religiosos e jogos entre cidades.
- Procure o que a tabela permite afirmar, e não apenas o que ela cita. Os dois povos são descritos por crenças (cultos, mitos), festas religiosas e práticas coletivas. Esses elementos são justamente os que ajudam um grupo a se reconhecer como comunidade, isto é, a formar identidades coletivas. Por isso a alternativa C é a conclusão correta.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois a tabela diz que os egípcios cultuavam vários deuses, não um único. A alternativa B está errada, pois a tabela associa o Nilo aos egípcios, e não aos gregos. A alternativa D está errada, pois a tabela mostra jogos entre cidades apenas para os gregos, sem dizer que os egípcios os praticavam. A alternativa E está errada, pois a tabela fala em mitos compartilhados pelos gregos, sem afirmar que sejam iguais aos de outro povo.
- Conclusão: a tabela não traz informações suficientes para comparar detalhadamente os dois povos, mas permite concluir, de forma coerente, que crenças e costumes compartilhados ajudam a construir identidades coletivas.
💡 Dica: Observe o que as práticas religiosas e culturais têm em comum como elemento de identidade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado o Egito antigo à ideia de religião monoteísta, confundindo-o com outras tradições, ou ignorou o termo 'vários deuses' presente na tabela.
O aluno pode ter invertido a associação entre povo e rio, atribuindo ao Nilo uma importância que a tabela vincula aos egípcios.
A tabela mostra práticas religiosas e culturais compartilhadas por cada povo, que contribuíam para criar pertencimento e distinguir grupos.
O aluno pode ter supuesto que, por ambos os povos aparecerem com festividades, eles praticavam os mesmos jogos, sem perceber que a tabela menciona jogos apenas para os gregos.
Por que engana: Escolher uma alternativa que atribui aos dois povos uma prática específica não sustentada pela tabela.
O aluno pode ter entendido que 'mitos compartilhados' significa que os mitos de gregos e egípcios são idênticos, quando a tabela fala apenas de mitos comuns dentro do povo grego.
Raio-X da questão
Identidade coletiva dos povos antigos.
Relacionar culturas
Reconhecer crenças e práticas religiosas. · Compreender a ideia de identidade coletiva.
Cultura, religião e composição identitária.
Escolher uma alternativa que atribui aos dois povos uma prática específica não sustentada pela tabela.
Diversidade cultural e religiosa.
Tabela comparativa s
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