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BNCC 56 questões

Questões BNCC EF05HI03

Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.

Ilustração da habilidade BNCC EF05HI03
Unidade temática
Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social
Objeto de conhecimento
O papel das religiões e da cultura para a formação dos povos antigos
Questões vinculadas
56
Descrição da habilidade EF05HI03
Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.

Séries

5º ano

Matérias

História

Assuntos

Culturas e religiões dos povos antigos

Unidades temáticas relacionadas

Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social

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Questão 1 · Objetiva
Analise a importância da religião na vida dos povos antigos e como isso está refletido em suas práticas sociais.
Questão 2 · Objetiva
Determine a religião que predominava entre os povos indígenas da América e suas principais crenças.
Questão 3 · Objetiva
Qual é a principal religião dos povos mesopotâmicos e como sua crença influenciou a sociedade?
Questão 4 · Objetiva
Identifique qual das alternativas representa uma característica marcante da cultura egípcia antiga.
Questão 5 · Objetiva
Ao limpar um antigo conjunto de casas perto do rio Nilo, arqueólogos encontraram pequenos amuletos iguais em várias moradias, além de potes com restos de perfume e grãos queimados. Em um cemitério próximo, algumas inscrições repetiam pedidos de proteção para a passagem ao “mundo dos mortos”. Um texto gravado em pedra descrevia um dia de festa em que moradores caminhavam juntos até um grande templo, levando oferendas e cantando hinos. O mesmo texto dizia que o governante era visto como alguém ligado aos deuses e por isso participava das cerimônias diante do povo. Para os pesquisadores, esses objetos e registros ajudam a entender como aquele grupo se reconhecia como parte de uma mesma comunidade.

Com base no texto-base, identifique de que modo as práticas religiosas ajudavam a formar a identidade desse povo antigo.
Questão 6 · Objetiva
Em uma aula de História, a turma observou imagens de um povo antigo que pintava paredes, fazia festas religiosas e usava objetos com símbolos sagrados. A professora explicou que essas práticas ajudavam o grupo a reconhecer quem ele era.

— Com base no texto, qual conclusão melhor explica a importância da cultura e da religião para esse povo antigo?
Questão 7 · Objetiva
Dois povos antigos viviam em regiões diferentes. Um deles fazia cerimônias ao ar livre e usava símbolos ligados à natureza. O outro construía templos e registrava suas crenças em paredes e objetos. Em ambos, a religião fazia parte da vida social.

— O que essa comparação permite concluir sobre a formação da identidade desses povos?
Questão 8 · Objetiva
Em certo povo antigo, as famílias ensinavam às crianças cantos, festas e símbolos ligados aos deuses. Esses ensinamentos eram repetidos em casa e nas cerimônias do grupo.

— O que esse texto indica sobre a relação entre religião e cultura nesse povo?

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