Em um gráfico didático sobre uma antiga ferrovia, as barras indicam o número de estações: 1860, 2; 1880, 5…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um gráfico didático sobre uma antiga ferrovia, as barras indicam o número de estações: 1860, 2; 1880, 5; 1900, 8. Em que ano a ferrovia tinha mais estações?
- A) Em 5.
- B) Em 8.
- C) Em 1880.
- D) Em 1900.
- E) Em 1860.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o ano em que a ferrovia tinha mais estações, ou seja, o maior valor da série de barras, e não o próprio número de estações. Passo 2: Os dados são: 1860 com 2 estações, 1880 com 5 estações e 1900 com 8 estações. Passo 3: Comparando as quantidades, o maior número é 8, que corresponde ao ano de 1900. Passo 4: Portanto, a alternativa correta é a D (Em 1900). Passo 5: A alternativa A está errada porque 5 é a quantidade de estações em 1880, não um ano. Passo 6: A alternativa B está errada porque 8 é a quantidade de estações em 1900, e a questão pede o ano. Passo 7: A alternativa C está errada porque 1880 tem 5 estações, valor menor que 8. Passo 8: A alternativa E está errada porque 1860 tem apenas 2 estações, o menor valor do gráfico. Passo 9: O gabarito oficial D está correto, e a resposta foi obtida diretamente pela comparação dos valores.
💡 Dica: Compare as quantidades e associe a maior ao ano indicado.
Alternativa por alternativa
O aluno respondeu com a quantidade de estações de 1880 em vez do ano, confundindo o valor pedido com o rótulo da resposta.
O aluno identificou corretamente o maior valor do gráfico, 8 estações, mas deu a quantidade em vez do ano, ignorando o que a pergunta pede.
O aluno provavelmente parou no ano intermediário da sequência ou se guiou pela posição visual da barra, sem comparar as três quantidades.
Por que engana: Escolher a alternativa com o maior número sem distinguir ano de quantidade.
A barra de 1900 representa 8 estações, mais do que as barras dos outros anos.
O aluno supôs que a ferrovia era mais movimentada no início por ser o ano mais antigo, sem olhar que 1860 tem apenas 2 estações.
Raio-X da questão
Leitura de gráfico de barras.
Relacionar a maior q
Identificar anos e quantidades em uma tabela ou gráfico. · Comparar números naturais.
Comparação de quantidades em dados históricos.
Escolher a alternativa com o maior número sem distinguir ano de quantidade.
Patrimônio histórico e transporte ferroviário.
Ferrovia histórica a
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