Um gráfico didático de linhas compara dois índices entre 1850 e 1900, ambos com base 100 em 1850: o da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações causais entre as ideologias raciais e o determinismo no contexto do imperialismo europeu e seus impactos na África e na Ásia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um gráfico didático de linhas compara dois índices entre 1850 e 1900, ambos com base 100 em 1850: o da produção industrial europeia chega a 180 em 1900, e o da expansão do controle europeu sobre territórios na África e na Ásia chega a 165. Os índices são ilustrativos, não dados estatísticos históricos. Que interpretação relaciona melhor as duas tendências apresentadas no gráfico à expansão imperialista europeia?
- A) Como os índices apresentam crescimentos de magnitudes diferentes, as tendências não permitem relacionar industrialização e expansão imperialista.
- B) O aumento dos dois índices comprova que a industrialização foi a causa direta da expansão imperialista europeia.
- C) O crescimento industrial aumentou a capacidade e os interesses das potências europeias em expandir sua influência, embora os índices, por si só, não comprovem uma relação direta de causa e efeito.
- D) Os valores do gráfico demonstram com precisão o crescimento histórico da produção industrial e do domínio europeu na África e na Ásia.
- E) A expansão do controle europeu sobre territórios foi o fator que provocou o crescimento da produção industrial no período.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O gráfico traz dois índices com base 100 em 1850: a produção industrial europeia chega a 180 em 1900 e o controle europeu sobre territórios na África e na Ásia chega a 165. O próprio enunciado avisa que os índices são ilustrativos, e isso é uma pista importante: eles servem para observar tendências, não para provar causas.
- Identifique o que cada índice mostra. Os dois sobem no mesmo período, ou seja, há uma tendência de crescimento em paralelo. Isso indica coincidência temporal, mas não indica, sozinho, que um fenômeno causou o outro.
- Relacione a tendência ao conhecimento histórico. Na segunda metade do século XIX, a industrialização aumentou a necessidade europeia de matérias-primas, de mercados consumidores e de áreas para investimento de capitais. Esses fatores ajudam a explicar o avanço do imperialismo, de modo que a alternativa C reflete a interpretação historicamente correta.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A é incorreta porque diferenças de magnitude não impedem relacionar as tendências, que são semelhantes em direção e período. A alternativa B é incorreta porque transforma coincidência gráfica em prova de causa direta, o que o enunciado não permite. A alternativa D é incorreta porque índices ilustrativos não demonstram valores históricos precisos. A alternativa E é incorreta porque inverte a relação histórica: a industrialização impulsionou a expansão, e não o contrário.
- Conclusão. A alternativa C é a única que relaciona as duas tendências à expansão imperialista e, ao mesmo tempo, reconhece o limite do que um gráfico ilustrativo pode comprovar. Portanto, a resposta correta é a C.
💡 Dica: Relacione industrialização e imperialismo como tendências associadas, sem tratar o gráfico como prova causal ou dado histórico real.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, por os índices terem crescimentos de tamanhos diferentes (80 pontos contra 65), não seria possível comparar as tendências. Confunde diferença de magnitude com ausência de relação.
O aluno concluiu que o fato de dois índices subirem juntos prova que a industrialização causou diretamente a expansão imperialista, ignorando que correlação temporal não é causa comprovada.
Por que engana: Afirmar que a simultaneidade dos crescimentos comprova causa direta.
Os dois índices crescem no período, o que permite reconhecer uma associação entre industrialização e expansão imperialista. Como os dados são ilustrativos e mostram apenas tendências, não bastam para provar causalidade.
O aluno tomou os valores ilustrativos do gráfico como dados estatísticos exatos sobre a história, desconsiderando a informação dada no enunciado de que os índices não são dados históricos reais.
O aluno inverteu a relação de causalidade, supondo que a conquista de territórios teria gerado o crescimento industrial europeu, quando na história a industrialização impulsionou a busca por novos territórios.
Raio-X da questão
Relação entre industrialização e imperialismo europeu
avaliacao
Imperialismo europeu do século XIX · Diferença entre associação e causalidade
Limites de inferência de gráficos históricos
Afirmar que a simultaneidade dos crescimentos comprova causa direta.
historico
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