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Matemática6º anoBNCC EF06MA31Fácil⏱ 1 a 2 minu

Uma equipe registrou a temperatura ao meio-dia durante cinco dias seguidos. Em outra atividade, contou quantas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA31

Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma equipe registrou a temperatura ao meio-dia durante cinco dias seguidos. Em outra atividade, contou quantas pessoas escolheram cada sabor de sorvete em uma enquete. Qual escolha representa melhor os dados das duas atividades, respectivamente?

  1. A) Gráfico de barras para acompanhar a temperatura ao longo dos dias e para comparar as quantidades de escolhas de cada sabor.
  2. B) Gráfico de setores para acompanhar a temperatura ao longo dos dias e para comparar as quantidades de escolhas de cada sabor.
  3. C) Gráfico de linhas para acompanhar a temperatura ao longo dos dias e gráfico de barras para comparar as quantidades de escolhas de cada sabor.
  4. D) Gráfico de linhas para acompanhar a temperatura ao longo dos dias e para comparar as quantidades de escolhas de cada sabor.
  5. E) Gráfico de barras para acompanhar a temperatura ao longo dos dias e gráfico de linhas para comparar as quantidades de escolhas de cada sabor.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A primeira atividade registra a temperatura ao meio-dia em cinco dias seguidos. Como a grandeza varia ao longo do tempo, o melhor recurso é o gráfico de linhas, que mostra a evolução e as variações de um dia para o outro. Passo 2: A segunda atividade conta quantas pessoas escolheram cada sabor. Como são categorias independentes que precisam ser comparadas quanto à quantidade, o melhor recurso é o gráfico de barras, em que o tamanho de cada barra permite comparar diretamente os sabores. Passo 3: Por isso a alternativa C associa corretamente cada atividade ao gráfico adequado, na ordem pedida. Passo 4: A alternativa A está errada porque usa barras para acompanhar a temperatura, o que até registraria os dados, mas não destaca a evolução ao longo dos dias como a linha faz. Passo 5: A alternativa B está errada porque o gráfico de setores mostra partes de um todo e não representa bem a variação ao longo do tempo. Passo 6: A alternativa D está errada porque usa linha para comparar sabores, e a linha sugere uma sequência contínua que não existe entre categorias. Passo 7: A alternativa E está errada porque inverte os dois gráficos, usando barras para a temperatura e linha para os sabores. Gabarito oficial C confirmado.

💡 Dica: Observe que a temperatura muda ao longo dos dias, enquanto os sabores são categorias a comparar.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que o gráfico de barras serve para qualquer tipo de dado, inclusive para mostrar a evolução da temperatura ao longo do tempo, sem perceber que a linha representa melhor essa variação contínua.

B Erradaerro: Conceitual

Confunde o gráfico de setores com uma representação de evolução temporal, quando ele serve para mostrar partes de um todo em um dado instante.

C Correta

O gráfico de linhas evidencia mudanças ao longo do tempo; o de barras facilita comparar quantidades entre categorias, como os sabores.

D Erradaerro: Conceitual

Aplica o gráfico de linhas a tudo, achando que ele também é adequado para comparar quantidades de categorias sem ordem, como os sabores de sorvete.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

Não identifica que cada atividade tem um tipo de dado diferente e inverte a associação entre os gráficos, usando linha para as categorias e barras para a temperatura ao longo dos dias.

Por que engana: Escolher o mesmo tipo de gráfico para as duas situações sem considerar a natureza dos dados.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom aplicar
Leitura Baixo
Discriminação Baixo
Peso pedagógico Complement
Autonomia do enunciado Autônomo; apresenta
Cobertura da habilidade Avalia a r
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Múltipla escolha com🧩 Verificação rápida d
🎯 Conceito central

Adequação entre tipo de dado e gráfico.

📌 Objetivo

Relacionar o tipo de

🧱 Pré-requisitos

Reconhecer dados organizados ao longo do tempo. · Comparar frequências de categorias.

📚 Reveja

Gráficos de linhas e de barras.

⚠️ Erro mais comum

Escolher o mesmo tipo de gráfico para as duas situações sem considerar a natureza dos dados.

🏫 Contexto

Temperaturas registr

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