Durante uma discussão em uma cidade grega, alguns atribuíam um eclipse à vontade dos deuses. Outros pensadores…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma discussão em uma cidade grega, alguns atribuíam um eclipse à vontade dos deuses. Outros pensadores passaram a observar o fenômeno e a debater explicações ligadas à natureza. Essas interpretações coexistiram por um período. Que consequência cultural se relaciona à busca de explicações naturais para fenômenos como o eclipse?
- A) A observação do eclipse permitiu encontrar uma explicação definitiva, encerrando os debates entre os pensadores sobre o fenômeno.
- B) A investigação da natureza mostrou que os deuses eram a causa dos eclipses e confirmou as explicações míticas sobre o fenômeno.
- C) A investigação e o debate sobre causas naturais ganharam espaço, sem que as crenças nos deuses e nos mitos fossem imediatamente abandonadas.
- D) As explicações ligadas aos deuses e aos mitos foram abandonadas logo que os pensadores começaram a buscar causas naturais para o eclipse.
- E) As explicações naturais passaram a ser aceitas por todos os gregos e substituíram as interpretações religiosas em diferentes cidades.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que, numa cidade grega, alguns atribuíam o eclipse à vontade dos deuses, enquanto outros pensadores observavam o fenômeno e debatiam explicações ligadas à natureza, e que essas interpretações coexistiram por um período. Passo 2: A pergunta pede a consequência cultural ligada à busca de explicações naturais. A ideia central do texto é a coexistência: a explicação natural ganha espaço, mas não elimina imediatamente a explicação religiosa. Passo 3: Por isso a alternativa C está correta, pois descreve exatamente esse quadro, com o debate sobre causas naturais avançando sem que as crenças nos deuses e nos mitos fossem abandonadas de imediato. Passo 4: A alternativa A está errada porque o texto fala em debates, não em uma explicação definitiva que encerre as discussões. Passo 5: A alternativa B está errada porque a investigação natural não confirma as explicações míticas; o enunciado não diz que a observação provou a causa divina. Passo 6: A alternativa D está errada porque afirma abandono imediato das explicações religiosas, contrariando a coexistência descrita no texto. Passo 7: A alternativa E está errada porque exagera ao dizer que todos os gregos aceitaram as explicações naturais, algo que o enunciado não afirma. Passo 8: O gabarito oficial C coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Procure a alternativa que reconhece o avanço do debate natural sem afirmar que as crenças desapareceram de imediato.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a observação do eclipse trouxe uma resposta final, por isso os debates teriam terminado.
O aluno entende que a investigação natural confirmou que os deuses causavam os eclipses, invertendo o sentido da busca por causas naturais.
A procura por causas naturais estimulou formas racionais de investigar e discutir o mundo, mas não eliminou de imediato as explicações religiosas e míticas.
O aluno supõe que a substituição das explicações religiosas foi imediata e total, ignorando a coexistência descrita no texto.
Por que engana: Supor que o surgimento de explicações naturais eliminou imediatamente as crenças religiosas.
O aluno generaliza que todos os gregos aderiram rapidamente às explicações naturais, exagerando o alcance da mudança descrita.
Raio-X da questão
Convivência entre explicações míticas e investigação racional na Grécia Antiga.
Reconhecer a ampliaç
Diferença entre explicação mítica e explicação natural. · Noção de debate e produção de conhecimento na Grécia Antiga.
Passagem do mito à investigação da natureza.
Supor que o surgimento de explicações naturais eliminou imediatamente as crenças religiosas.
Ciência e conhecimento.
Pensamento crítico e abertura a diferentes explicações.
Discussão hipotética
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