Em um levantamento didático de esculturas gregas, uma equipe classificou as obras por característica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar a formação da Grécia Antiga, com ênfase na formação da pólis e nas transformações políticas, sociais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um levantamento didático de esculturas gregas, uma equipe classificou as obras por característica predominante. A tabela resume os resultados: | Período | Figuras idealizadas ou divinas | Pessoas comuns em cenas expressivas | | Clássico | 12 | 4 | | Helenístico | 5 | 11 | Qual conclusão sobre as mudanças na escultura grega é mais bem sustentada pelos dados da tabela?
- A) No conjunto analisado, a escultura helenística deu maior destaque a pessoas comuns e à expressão, embora figuras idealizadas ou divinas continuassem presentes.
- B) No conjunto analisado, as cenas expressivas com pessoas comuns tiveram presença semelhante nos períodos clássico e helenístico.
- C) No conjunto analisado, os dois períodos apresentaram a mesma frequência de figuras idealizadas ou divinas e de pessoas comuns em cenas expressivas.
- D) No conjunto analisado, as figuras idealizadas ou divinas desapareceram da escultura helenística, substituídas por cenas com pessoas comuns.
- E) No conjunto analisado, a escultura clássica deu maior destaque a pessoas comuns e à expressão, enquanto no período helenístico predominaram figuras idealizadas ou divinas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia a tabela com atenção. No período clássico há 12 obras com figuras idealizadas ou divinas e 4 com pessoas comuns em cenas expressivas. No período helenístico há 5 obras com figuras idealizadas ou divinas e 11 com pessoas comuns em cenas expressivas. Passo 2: Compare os dois períodos em cada categoria. A quantidade de pessoas comuns em cenas expressivas sobe de 4 para 11, ou seja, a escultura helenística dá mais destaque a esse tema. Passo 3: Verifique se figuras idealizadas ou divinas desapareceram. Elas caem de 12 para 5, mas continuam presentes, então a conclusão deve dizer que continuavam existindo. Passo 4: A alternativa A reúne essas duas leituras: maior destaque a pessoas comuns e à expressão no helenístico, com figuras idealizadas ou divinas ainda presentes. Ela é a conclusão mais bem sustentada pelos dados. Passo 5: Por que as demais estão erradas. B: a presença de pessoas comuns não é semelhante, pois passa de 4 para 11. C: as frequências não são iguais, pois as figuras idealizadas caem de 12 para 5 e as pessoas comuns sobem de 4 para 11. D: as figuras idealizadas não desaparecem, pois ainda há 5 obras desse tipo no helenístico. E: a afirmação inverte os dados, já que o clássico tem mais figuras idealizadas e o helenístico tem mais pessoas comuns. Conclusão: o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Compare as frequências dos dois períodos e note que as figuras idealizadas ainda aparecem no Helenístico.
Alternativa por alternativa
A tabela mostra que, entre as obras classificadas, cenas com pessoas comuns e expressivas são mais numerosas no período helenístico, enquanto representações idealizadas ou divinas não desaparecem.
O aluno pode ter lido apenas o total de obras ou ignorado a diferença entre 4 e 11 pessoas comuns, achando que a categoria se manteve estável.
O aluno provavelmente comparou os totais gerais de cada período, que são iguais (16 obras em cada um), e concluiu que as frequências das categorias também seriam iguais.
O aluno pode ter interpretado a queda de 12 para 5 como desaparecimento total, confundindo redução relativa com ausência.
O aluno inverteu as colunas ou os períodos ao cruzar os dados, associando o maior número de pessoas comuns ao clássico e o de figuras divinas ao helenístico.
Por que engana: Concluir que as figuras idealizadas desapareceram porque sua frequência diminuiu.
Raio-X da questão
Mudanças na escultura grega entre os períodos clássico e helenístico.
Relacionar evidência
Leitura e comparação de frequências em tabela. · Noções básicas sobre os períodos clássico e helenístico.
Características da arte grega clássica e helenística.
Concluir que as figuras idealizadas desapareceram porque sua frequência diminuiu.
Levantamento didátic
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