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Matemática3º anoBNCC EF03MA07Difícil⏱ 2 a 3 minu

Na figura do armário da sala, aparecem 3 prateleiras, cada uma com 14 caixas; em cada caixa há 2 marcadores…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03MA07

Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na figura do armário da sala, aparecem 3 prateleiras, cada uma com 14 caixas; em cada caixa há 2 marcadores. Quantos marcadores há ao todo no armário? Mostre as multiplicações usadas.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

14 x 2 = 28 marcadores por prateleira; 28 x 3 = 84 marcadores ao todo.

Explicação

A figura mostra 14 caixas em cada uma das 3 prateleiras, com 2 marcadores por caixa. Primeiro, 14 x 2 = 28; depois, 28 x 3 = 84.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom aplicar
Leitura Baixo
Discriminação Baixo
Peso pedagógico Fundamenta
Autonomia do enunciado Parcial: menciona um
Cobertura da habilidade Multiplica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Problema direto com 🧩 Verificar multiplica
🎯 Conceito central

Multiplicação de grupos iguais em duas etapas.

📌 Objetivo

Calcular o total a p

🧱 Pré-requisitos

Tabuada e fatos básicos da multiplicação. · Compreensão de grupos iguais e multiplicação sucessiva.

📚 Reveja

Multiplicação como adição de parcelas iguais.

⚠️ Erro mais comum

Multiplicar apenas 14 por 2 e esquecer as três prateleiras.

🏫 Contexto

Organização de caixa

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