Em uma oficina escolar de luta marajoara, duas propostas são consideradas. Na proposta A, os pares combinam um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas do Brasil, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma oficina escolar de luta marajoara, duas propostas são consideradas. Na proposta A, os pares combinam um sinal para interromper a atividade, praticam em área livre de obstáculos e começam com movimentos controlados. Na proposta B, os participantes tentam derrubar uns aos outros em uma área apertada, sem combinar regras ou como parar. Compare as duas propostas e explique qual delas permite experimentar a luta marajoara com mais segurança, indicando como a outra deveria ser modificada para também possibilitar uma prática segura.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A proposta A é mais segura porque prevê espaço livre, movimentos controlados e um sinal conhecido por todos para interromper a prática. Na proposta B, a área apertada e a falta de regras e de um modo de parar aumentam o risco de colisões e de quedas sem controle. Para torná-la mais segura, é preciso liberar uma área adequada, combinar regras e um sinal de parada antes de começar e realizar os movimentos gradualmente, respeitando os limites dos participantes.
Explicação
A comparação mostra que controlar o espaço, a intensidade dos movimentos e a interrupção da atividade reduz riscos sem impedir a experimentação da luta.
Raio-X da questão
Segurança na prática de lutas.
Reconhecer e aplicar
Reconhecer riscos do espaço e da intensidade dos movimentos. · Compreender a importância de regras e sinais de interrupção.
Regras e cuidados para prevenir acidentes em atividades de luta.
Escolher a proposta A sem explicar como modificar a B.
Saúde e segurança.
Responsabilidade e cuidado com a segurança dos colegas.
Oficina escolar de l
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