Em células da placenta, um gene relacionado à formação desse tecido produz RNA apenas a partir do alelo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em células da placenta, um gene relacionado à formação desse tecido produz RNA apenas a partir do alelo paterno. Os dois alelos apresentam a mesma sequência codificadora. No alelo materno, o promotor possui alta metilação do DNA, as histonas têm baixa acetilação e há predominância de uma modificação associada à repressão. No alelo paterno, a metilação é menor e a acetilação das histonas é maior. Quando a metilação do alelo materno foi reduzida experimentalmente, sua transcrição aumentou, sem alteração na sequência do gene. Considerando os dados apresentados, qual explicação relaciona adequadamente as marcas epigenéticas observadas à expressão diferencial dos alelos desse gene?
- A) A cópia materna é mais transcrita porque a metilação do promotor facilita o acesso da maquinaria de transcrição ao DNA.
- B) A expressão exclusiva do alelo paterno resulta de diferenças na sequência codificadora, que alteram a proteína produzida.
- C) A metilação materna, associada à menor acetilação e à marca repressora nas histonas, mantém essa cópia em cromatina menos acessível e reduz sua transcrição.
- D) A redução da metilação materna elimina a expressão paterna, pois os dois alelos passam a competir pelo mesmo promotor.
- E) As marcas observadas determinam que qualquer gene da placenta seja expresso somente pelo alelo paterno.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão pelos dados do enunciado. O alelo materno tem promotor muito metilado, histonas pouco acetiladas e predomínio de marca de repressão, e sua transcrição aumenta quando a metilação é reduzida, sem alteração na sequência do gene. Passo 2: Como os dois alelos têm a mesma sequência codificadora, a diferença de expressão é epigenética e não genética. Passo 3: A metilação do DNA no promotor e a baixa acetilação das histonas tornam a cromatina compacta, o que dificulta o acesso da maquinaria de transcrição e silencia a cópia materna. Passo 4: A alternativa C relaciona corretamente essas marcas à menor transcrição e é a correta, coincidindo com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada porque inverte o efeito da metilação, que normalmente reprime a transcrição e não facilita o acesso ao DNA. Passo 6: A alternativa B está errada porque a sequência codificadora é igual nos dois alelos, o que descarta diferença na proteína como explicação. Passo 7: A alternativa D está errada porque a redução da metilação materna aumenta a transcrição do alelo materno e não elimina a expressão paterna, e o enunciado não descreve competição pelo promotor. Passo 8: A alternativa E está errada porque generaliza a observação de um único gene para todos os genes da placenta, o que os dados não sustentam.
💡 Dica: relacione níveis de metilação e acetilação com acessibilidade da cromatina
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a metilação do promotor abre a cromatina e facilita a transcrição, quando ela costuma reprimir a expressão gênica.
Por que engana: confundir metilação com ativação gênica
O aluno acredita que a diferença de expressão entre alelos vem de variações na sequência codificadora, ignorando que o enunciado afirma que as sequências são idênticas.
As marcas observadas no alelo materno dificultam o acesso da maquinaria de transcrição ao DNA. A elevação da transcrição após a redução da metilação reforça que a diferença de expressão é epigenética, e não causada pela sequência do gene.
O aluno interpreta mal o dado experimental e conclui que a redução da metilação anula a expressão paterna, quando o texto mostra apenas aumento da transcrição do alelo materno.
O aluno transforma a observação de um gene específico em uma regra geral para todos os genes da placenta, sem base nos dados apresentados.
Raio-X da questão
regulação epigenética da expressão gênica
identificar influênc
estrutura do DNA e RNA · transcrição gênica
modificações químicas no DNA e histonas
confundir metilação com ativação gênica
cientificidade e método científico
persistência na resolução de problemas complexos
biologia molecular e
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