Em uma atividade de arte, uma estudante fotografou uma folha e criou um cartaz digital sobre formas da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de arte, uma estudante fotografou uma folha e criou um cartaz digital sobre formas da natureza. No aplicativo, ela recortou o contorno da folha, duplicou a imagem, alterou os tamanhos e organizou as copias em camadas. Explique como duas ferramentas digitais usadas pela estudante transformaram a composicao visual do cartaz.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O recorte destacou apenas o contorno da folha, retirando o fundo, enquanto a duplicacao e a mudanca de tamanho permitiram criar repeticao, variacao e ritmo visual. A organizacao em camadas ajudou a distribuir os elementos e mostrou que a tecnologia foi usada para construir uma composicao artistica, e nao apenas para registrar uma imagem.
Explicação
A resposta relaciona os recursos descritos no texto-base aos efeitos visuais produzidos: o recorte isola a forma, e a duplicacao, a alteracao de tamanho e as camadas reorganizam a composicao.
Raio-X da questão
ferramentas digitais modificam elementos visuais
identificar efeitos
noções básicas de edição de imagens · compreensão de elementos visuais e composição
função de camadas e manipulação de imagens
descrever apenas as ações sem relacionar ao efeito visual
tecnologia e cultura digital
criatividade
contexto escolar de
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