Community Language Fair Bring a word or short expression used in your family or community, in any language…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Community Language Fair Bring a word or short expression used in your family or community, in any language. Record a 20-second audio saying it and explaining its meaning. At the fair, classmates will listen to the recordings and discuss how language carries memories and identities. No language is better than another; the goal is to learn from one another. Based on the post, what is the main purpose of the Community Language Fair?
- A) To replace discussion about language with short audio recordings from students.
- B) To let classmates listen to language recordings without discussing memories or identities.
- C) To encourage students to share linguistic experiences and value the community's language diversity.
- D) To require students to bring an expression and explain its meaning at the fair.
- E) To help students decide which language is better for the community.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve a Feira de Línguas da Comunidade: cada aluno traz uma palavra ou expressão usada na família ou na comunidade, grava um áudio de 20 segundos explicando o significado, e a turma ouve as gravações e discute como a língua carrega memórias e identidades.
- O texto afirma que nenhuma língua é melhor que outra e que o objetivo é aprender uns com os outros. Isso mostra que a finalidade central é valorizar a diversidade linguística e compartilhar experiências.
- A alternativa C resume exatamente isso: incentivar os alunos a compartilhar experiências linguísticas e valorizar a diversidade linguística da comunidade. Portanto, ela está correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Está errada porque a feira não substitui a discussão; ao contrário, ela prevê discussão entre os colegas.
- B) Está errada porque o texto diz que a turma discute memórias e identidades após ouvir os áudios.
- D) Está errada porque explicar a expressão é apenas uma etapa da atividade, não sua finalidade principal.
- E) Está errada porque o texto afirma explicitamente que nenhuma língua é melhor que outra.
- O gabarito oficial (C) coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Foque na mensagem principal do texto, descartando opções que contrariam o contexto.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a feira substitui a discussão sobre a língua por gravações, como se os áudios fossem o fim da atividade.
O aluno leu que os colegas ouvem os áudios e não percebeu que o texto prevê discussão sobre memórias e identidades, invertendo a informação.
O texto propõe que os estudantes compartilhem expressões de suas famílias e comunidades e reconhece o valor de diferentes línguas, sem estabelecer uma língua superior.
O aluno tomou uma etapa da atividade (trazer a expressão e explicar o significado) como se fosse a finalidade principal da feira.
Por que engana: Escolher alternativas literais sem considerar a intenção principal.
O aluno supôs que a feira serve para comparar e escolher a língua mais útil, ignorando a afirmação explícita de que nenhuma língua é melhor que outra.
Raio-X da questão
Interpretação textual e identificação da função comunicativa.
Interpretar finalida
Leitura e compreensão básica de textos em inglês. · Vocabulário em inglês para contextos cotidianos.
Diferença entre finalidade e ações descritas no texto.
Escolher alternativas literais sem considerar a intenção principal.
Diversidade cultural e linguística.
Valorização da diversidade e empatia.
Sala de aula ensino
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