A colorful banner hangs above the school corridor: Language and Culture Day Celebration! Students and families…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A colorful banner hangs above the school corridor: Language and Culture Day Celebration! Students and families gather to attend five main activities. First, an international music presentation features songs from Brazil, Japan, and Spain. Next, a cultural workshop invites participants to practice traditional dance and sample cuisine. In the central hall, a presentation corner displays multilingual posters with cognate words like “festival,” “culture,” and “tradition.” Finally, an exhibition space hosts paintings and crafts from global artists, and a community library section offers books in English, Portuguese, and Japanese. All activities emphasize intercultural exchange and encourage discovery of new languages and traditions. Identifique the main subject of the text based on its organization and the presence of cognate words.
- A) A neighborhood art exhibition of local painters
- B) A community sports tournament with various teams
- C) A celebration of international languages and cultures at school
- D) A city book fair showcasing new publications
- E) A local science fair featuring student experiments
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto descreve um banner de 'Language and Culture Day Celebration' no corredor de uma escola, com famílias e alunos reunidos em cinco atividades.
- Observe a organização do texto. As atividades são apresentadas em sequência (First, Next, Finally), e cada uma trata de música internacional, dança e culinária, cartazes multilíngues, exposição de pinturas e artesanato, e livros em três idiomas. Todas se ligam a línguas e culturas.
- Analise as palavras cognatas citadas: 'festival', 'culture' e 'tradition' são parecidas com palavras do português (festival, cultura, tradição), o que ajuda a reconhecer o tema de cultura e celebração.
- Conclua o tema principal. O texto trata de uma celebração de idiomas e culturas internacionais na escola, enfatizando a troca intercultural. Logo, a alternativa correta é a C.
- Verifique as demais alternativas. A) está errada porque a exposição não é de pintores locais, mas de artistas globais e o texto não é sobre arte como tema central. B) está errada porque não há nenhum torneio esportivo mencionado. D) está errada porque a feira de livros é apenas uma pequena seção da celebração, não o tema principal. E) está errada porque não há experimentos científicos no texto.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique o tema principal com base nas palavras cognatas.
Alternativa por alternativa
O aluno se fixou na palavra 'exhibition' e nas pinturas, achando que o texto é sobre uma exposição de arte. Ignorou que a exposição é apenas uma das cinco atividades e que os artistas são globais, não locais.
Por que engana: O aluno pode confundir o tema principal ao focar em detalhes específicos das atividades, não percebendo o foco geral na celebração cultural e linguística.
O aluno provavelmente associou 'activities' e 'teams' a uma competição esportiva, sem encontrar qualquer menção a esportes no texto. Trata-se de uma leitura sem base no enunciado.
The text describes activities—music, workshops, exhibition—focused on languages and cultures, highlighted by cognates like “festival” and “culture.”
O aluno percebeu a seção de livros em inglês, português e japonês e a tomou como o tema central. Não observou que a biblioteca comunitária é apenas uma parte do evento, e não o assunto principal.
O aluno pode ter se confundido com o termo 'discovery' e relacionado a descoberta a experimentos científicos. O texto fala em descobrir novas línguas e tradições, não em ciência.
Raio-X da questão
interpretação de texto e cognatos
avaliacao
leitura e compreensão textual · vocabulário básico em inglês
estude como identificar o tema principal em textos e o uso de palavras cognatas
O aluno pode confundir o tema principal ao focar em detalhes específicos das atividades, não percebendo o foco geral na celebração cultural e linguística.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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