Durante uma reunião do grêmio estudantil, uma aluna defendeu a criação de um horário semanal fixo para…

Questão

Durante uma reunião do grêmio estudantil, uma aluna defendeu a criação de um horário semanal fixo para leitura. Ela afirmou: "Quando a escola organizou um calendário para o empréstimo de instrumentos musicais, mais estudantes passaram a utilizá-los. Do mesmo modo, um horário reservado pode tornar a leitura mais presente na rotina das turmas." Na discussão, foram mencionados argumentos por analogia, baseados em dados, de autoridade e de consequência. Considerando a relação estabelecida pela aluna entre as duas situações, qual alternativa identifica corretamente o tipo de argumento predominante em sua fala?

1. A) É um argumento por analogia, pois transfere para a leitura uma solução que já funcionou na organização dos empréstimos de instrumentos.
2. B) É um argumento de autoridade, pois a experiência da escola comprova que a proposta de leitura deve ser adotada pelas turmas.
3. C) É um argumento baseado em dados, pois informa que mais estudantes passaram a utilizar os instrumentos depois da organização dos empréstimos.
4. D) É um argumento baseado em exemplo, pois apresenta uma experiência da escola como prova suficiente para a adoção do novo horário.
5. E) É um argumento de consequência, pois prevê que o horário fixo produzirá maior participação dos estudantes nas atividades de leitura.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. Identifique a estrutura do raciocínio da aluna. Ela compara duas situações: a organização de um calendário para o empréstimo de instrumentos musicais, que aumentou o uso, e a criação de um horário fixo para leitura. Ela conclui que, do mesmo modo, o horário pode aumentar a leitura. Isso é transferir uma relação de uma situação para outra semelhante, o que caracteriza analogia. Passo 2: Verifique a alternativa A. Ela identifica corretamente a analogia, pois a solução que funcionou com os instrumentos (organização em calendário) é transferida para a leitura (horário reservado). Esta é a resposta correta, e o gabarito oficial está de acordo com ela. Passo 3: Verifique a alternativa B. Está errada porque a fala não se apoia na autoridade de alguém ou de uma instituição como prova; a aluna não cita especialistas nem uma autoridade reconhecida. Passo 4: Verifique a alternativa C. Está errada porque o dado sobre mais estudantes usando instrumentos aparece apenas como base da comparação; o argumento principal não é estatístico nem se fundamenta em números. Passo 5: Verifique a alternativa D. Está errada porque, embora exista um exemplo, ele não é usado como prova suficiente por si só; o exemplo serve para sustentar uma comparação entre situações, que é o ponto central da fala. Passo 6: Verifique a alternativa E. Está errada porque a aluna prevê efeitos do horário, o que se aproxima de consequência, mas o elemento predominante e que sustenta sua defesa é a relação de semelhança entre as duas situações, ou seja, a analogia.

💡 Dica: associar a analogia apresentada com a definição do tipo de argumento

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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