Em uma cidade do interior, um coletivo de artistas ocupou temporariamente um antigo galpão ferroviário que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma cidade do interior, um coletivo de artistas ocupou temporariamente um antigo galpão ferroviário que seria demolido. Antes de criar a obra, os integrantes conversaram com moradores, trabalhadores da região e estudantes para registrar histórias, sons e trajetos relacionados ao local. A instalação resultante usava mapas desenhados pelos participantes, objetos encontrados no galpão e gravações acionadas conforme o público percorria diferentes espaços. Depois da experiência, os moradores organizaram uma campanha para discutir o destino do terreno com o poder público. Considerando a situação apresentada, qual interpretação explica melhor como o território participa da construção da obra artística?
- A) A obra representa um espaço físico que permanece neutro para todos os moradores.
- B) A obra depende principalmente da beleza visual dos objetos usados na instalação.
- C) A obra registra o galpão como uma paisagem natural independente da ação humana.
- D) A obra constrói sentidos a partir das relações sociais, das memórias e das características do lugar onde é realizada.
- E) A obra só adquire valor artístico quando é transferida para uma galeria.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Um coletivo de artistas ocupa um antigo galpão ferroviário, ouve moradores, trabalhadores e estudantes, usa mapas feitos pelos participantes, objetos encontrados no local e gravações acionadas conforme o público circula. Depois, a experiência leva à mobilização dos moradores sobre o destino do terreno.
- Pergunte-se o papel do território nessa obra. O galpão não é apenas um cenário: suas histórias, sons, trajetos e objetos são matéria-prima da criação. A obra nasce da relação entre pessoas e lugar.
- Analise as alternativas. A alternativa D afirma que a obra constrói sentidos a partir das relações sociais, das memórias e das características do lugar, exatamente o que o caso mostra. Esta é a resposta correta.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque o espaço não é neutro: ele carrega memórias e disputas, como mostra a campanha dos moradores. A alternativa B está errada porque a beleza visual não é o que sustenta a obra, e sim o processo de escuta e o contexto. A alternativa C está errada porque o galpão é um espaço produzido pela ação humana, e não uma paisagem natural independente. A alternativa E está errada porque o valor da obra não depende de transferência para galeria; a obra acontece no próprio território.
- Conclusão. O gabarito oficial D está correto, pois o território participa da obra como fonte de memórias, sons, trajetos e relações sociais que dão sentido à instalação.
💡 Dica: concentre-se nas relações sociais e memórias no texto
Alternativa por alternativa
Entendeu que o espaço físico é neutro e que a obra apenas ocupa um lugar sem carregar significados. Ignora que o galpão tem histórias e gera disputas sobre seu destino.
Por que engana: confundir valor artístico com aspectos estéticos isolados
Acreditou que a força da obra está na aparência estética dos objetos e não no processo de diálogo com o lugar e as pessoas.
Tratou o galpão como uma paisagem natural, desconsiderando que é um espaço construído pela ação humana e ligado à história ferroviária.
O galpão não aparece apenas como espaço físico: suas histórias, seus sons, seus trajetos e os conflitos sobre seu destino orientam a criação e a participação do público. Assim, o território é compreendido como espaço vivido e socialmente construído.
Supôs que o valor artístico depende do circuito institucional, como galerias e museus, e não da relação da obra com seu território.
Raio-X da questão
arte como construção social e histórica ligada ao território
identificar o víncul
conceito de território e identidade cultural · entender memória coletiva e reconhecimento social
instalação artística e seu contexto social
confundir valor artístico com aspectos estéticos isolados
cidadania e identidade cultural
empatia social
prova de conteúdos c
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