Em uma conversa na escola, a turma aprendeu que as mudanças da puberdade podem começar em idades diferentes e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma conversa na escola, a turma aprendeu que as mudanças da puberdade podem começar em idades diferentes e ocorrer com intensidades variadas. Também discutiu que comparar corpos pode causar constrangimento e não indica, por si só, se alguém é mais saudável. Qual atitude está de acordo com o que foi discutido na turma sobre as diferenças corporais durante a puberdade?
- A) Aceitar comentários sobre a aparência como brincadeiras, desde que não tenham a intenção de ofender a pessoa.
- B) Considerar que quem passa pelas mudanças corporais mais cedo é necessariamente mais saudável do que as outras pessoas.
- C) Esperar que todas as pessoas apresentem mudanças corporais no mesmo período, pois esse seria o desenvolvimento adequado.
- D) Evitar conversas sobre as mudanças corporais para não destacar diferenças, deixando cada pessoa lidar sozinha com elas.
- E) Reconhecer as variações corporais e respeitar cada pessoa, sem julgá-la pela aparência ou pelo momento das mudanças.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que as mudanças da puberdade começam em idades diferentes e têm intensidades variadas, que comparar corpos pode constranger e que comparação não indica saúde.
- Procuramos a atitude coerente com essas ideias. A alternativa E fala em reconhecer as variações corporais e respeitar cada pessoa, sem julgá-la pela aparência ou pelo momento das mudanças, o que combina com tudo o que a turma discutiu.
- A alternativa A está errada porque aceitar comentários sobre a aparência como brincadeira ainda expõe a pessoa a constrangimento, que a turma identificou como problema.
- A alternativa B está errada porque o enunciado afirma que comparar corpos não indica, por si só, se alguém é mais saudável; começar a puberdade mais cedo não significa ser mais saudável.
- A alternativa C está errada porque a turma aprendeu que as mudanças podem começar em idades diferentes, então não existe um único período correto para todos.
- A alternativa D está errada porque evitar o assunto deixa a pessoa sozinha e não trata as variações de forma respeitosa e informada, que é o ponto da discussão.
- Gabarito oficial E confirmado; a resposta correta é a E.
💡 Dica: leia atentamente as opções para identificar a postura respeitosa e correta
Alternativa por alternativa
O aluno considera que um comentário sobre a aparência é aceitável se não houver intenção de ofender, ignorando que o constrangimento independe da intenção de quem fala.
O aluno associa mudanças precoces a melhor saúde, como se o ritmo da puberdade indicasse qualidade física, o que o enunciado contradiz ao afirmar que comparação não indica saúde.
O aluno acredita que existe um padrão único e 'adequado' de idade para as mudanças, desconsiderando que elas podem começar em idades diferentes.
Por que engana: assumir que mudanças corporais têm que seguir padrão único
O aluno acha que silenciar sobre o tema evita constrangimento, sem perceber que deixar a pessoa lidar sozinha com as mudanças não cumpre o respeito discutido pela turma.
As transformações da puberdade variam entre as pessoas. Respeitar essa diversidade evita julgamentos e constrangimentos, sem associar aparência ou idade das mudanças ao valor ou à saúde de alguém.
Raio-X da questão
diversidade e respeito às mudanças corporais na puberdade
reconhecer e respeit
entender o que é puberdade · noções básicas de respeito e empatia
conceito de desenvolvimento corporal e variação individual
assumir que mudanças corporais têm que seguir padrão único
diversidade e respeito às diferenças
empatia e respeito
situação escolar cot
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