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Matemática3º anoBNCC EF03MA07Média⏱ 2 a 3 minu

Durante uma atividade escolar, uma turma organizou cartões para um jogo. Os cartões foram separados em pacotes…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03MA07

Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma atividade escolar, uma turma organizou cartões para um jogo. Os cartões foram separados em pacotes iguais e alguns ficaram avulsos. A turma separou 4 pacotes com 6 cartões em cada pacote e deixou mais 3 cartões avulsos. Quantos cartões foram separados ao todo?

  1. A) A turma separou 13 cartões ao todo.
  2. B) A turma separou 30 cartões ao todo.
  3. C) A turma separou 24 cartões ao todo.
  4. D) A turma separou 18 cartões ao todo.
  5. E) A turma separou 27 cartões ao todo.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique os dados do enunciado. São 4 pacotes com 6 cartões em cada um e mais 3 cartões avulsos, que também foram separados e entram na contagem total. Passo 2: Calcule os cartões dentro dos pacotes, multiplicando o número de pacotes pela quantidade em cada um: 4 vezes 6 é igual a 24. Passo 3: Some os cartões avulsos ao total dos pacotes: 24 mais 3 é igual a 27. Passo 4: Portanto, a turma separou 27 cartões ao todo, o que corresponde à alternativa E. Confira: 27 menos 3 avulsos dá 24, que é 4 pacotes de 6, então a conta fecha. Por que as outras estão erradas: A) 13 resulta de somar 4 + 6 + 3, usando soma no lugar da multiplicação dos pacotes. B) 30 surge de 6 vezes 5, ou seja, de considerar 5 pacotes, quando o enunciado fala em 4. C) 24 é apenas o total dentro dos pacotes, esquecendo os 3 cartões avulsos. D) 18 resulta de 6 vezes 3, trocando a quantidade de pacotes pela quantidade de cartões avulsos. Resposta do gabarito oficial (E) confirmada pela resolução independente.

💡 Dica: multiplique o número de pacotes pela quantidade em cada e some os avulsos

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

Somou o número de pacotes, a quantidade de cartões por pacote e os avulsos (4 + 6 + 3), em vez de multiplicar a quantidade de pacotes pelos cartões de cada um.

B Erradaerro: Interpretação

Considerou 5 pacotes de 6 cartões, provavelmente somando um pacote extra ou interpretando mal a quantidade de pacotes mencionada no enunciado.

C Erradaerro: Atençãoa que mais engana

Calculou corretamente os 4 pacotes com 6 cartões (24), mas esqueceu de somar os 3 cartões avulsos que também foram separados.

Por que engana: somar todos os números sem multiplicar os cartões por pacote

D Erradaerro: Interpretação

Multiplicou 6 por 3, usando o número de cartões avulsos como se fosse o número de pacotes, o que inverte os dados do enunciado.

E Correta

Primeiro, calcula-se a quantidade dos pacotes: 4 x 6 = 24. Depois, acrescentam-se os 3 cartões avulsos: 24 + 3 = 27.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom aplicar
Leitura básico
Discriminação médio
Peso pedagógico fundamenta
Autonomia do enunciado altamente autônoma,
Cobertura da habilidade operar mul
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ texto curto com situ🧩 questão básica de co
🎯 Conceito central

multiplicação e adição de números inteiros

📌 Objetivo

aplicar multiplicaçã

🧱 Pré-requisitos

adição de números pequenos · multiplicação básica

📚 Reveja

compreensão da ideia de pacotes e avulsos

⚠️ Erro mais comum

somar todos os números sem multiplicar os cartões por pacote

🌎 Tema transversal

organização e planejamento

🤝 Socioemocional

persistência

🏫 Contexto

atividade escolar si

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