A escola criou um canal on-line para receber reclamações e solicitações dos estudantes. O bebedouro do pátio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pontuar textos adequadamente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A escola criou um canal on-line para receber reclamações e solicitações dos estudantes. O bebedouro do pátio está sem funcionar há dois dias, e os alunos precisam de água durante o recreio. Qual mensagem é mais adequada para enviar ao canal de solicitações da escola?
- A) Solicito a troca de todos os bebedouros da escola, pois um equipamento do pátio está sem funcionar. Peço providências imediatas.
- B) Solicito que os estudantes do pátio consertem o bebedouro durante o recreio. Assim, o problema será resolvido rapidamente.
- C) Informo que o bebedouro do pátio está sem funcionar há dois dias. Essa situação acontece durante o recreio.
- D) Solicito que a escola forneça água engarrafada aos estudantes durante todos os recreios. O bebedouro pode continuar sem uso.
- E) Solicito o conserto do bebedouro do pátio, pois ele está sem funcionar. Peço que a escola informe quando o reparo será realizado.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique a situação-problema: o bebedouro do pátio está quebrado há dois dias e os alunos precisam de água no recreio. A mensagem deve pedir uma solução clara, específica e viável para a escola.
- Analise o que a mensagem ideal precisa conter: qual problema (o bebedouro do pátio), o pedido concreto (conserto), a justificativa breve e um encaminhamento esperado (que a escola informe o prazo ou a previsão do reparo).
- Verifique a alternativa E. Ela pede o conserto do bebedouro específico do pátio, justifica o pedido com o fato de estar sem funcionar e solicita retorno sobre a data do reparo. É objetiva, adequada ao canal e resolvível pela escola. Portanto, E é a mensagem mais adequada, e coincide com o gabarito.
- Verifique por que as demais estão erradas. A: pede a troca de todos os bebedouros, uma solicitação desproporcional para um problema pontual. B: transfere o conserto aos próprios estudantes, o que é inadequado e inseguro. C: apenas informa o problema, sem solicitar qualquer providência. D: pede água engarrafada e admite que o bebedouro continue sem uso, deixando o problema sem solução.
💡 Dica: preste atenção na formalidade e clareza do pedido
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para resolver um problema pontual, é preciso substituir todo o sistema, confundindo a solicitação proporcional com um pedido exagerado.
O aluno entende que pedir que os próprios estudantes façam o conserto é uma solução rápida e aceitável, sem considerar que reparos são responsabilidade da escola e podem ser perigosos.
O aluno confunde registrar um problema com solicitar uma solução: a frase descreve a situação, mas não pede nenhuma providência à escola.
Por que engana: escolher respostas que mudam o sentido por má interpretação da formalidade
O aluno acredita que fornecer água engarrafada resolve a necessidade dos estudantes, sem perceber que a mensagem aceita que o bebedouro continue quebrado e não pede o conserto.
A mensagem apresenta claramente o problema, faz uma solicitação relacionada à escola e mantém um tom respeitoso, características adequadas a esse canal.
Raio-X da questão
uso adequado da pontuação em textos formais
identificar mensagem
compreensão de texto básico · noções básicas de pontuação
estrutura de mensagem formal
escolher respostas que mudam o sentido por má interpretação da formalidade
responsabilidade e convivência escolar
comunicação eficaz
situação cotidiana e
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