BNCC
72 questões
Questões BNCC EF67LP33
Pontuar textos adequadamente.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 173. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF67LP33
Pontuar textos adequadamente.
Séries
6º ano7º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Elementos notacionais da escrita
Unidades temáticas relacionadas
Análise linguística/semiótica
Questões relacionadas a EF67LP33
Questão 1 · Objetiva
Na tela de celular de uma turma do 6º ano, apareceu a mensagem da professora:
"Pessoal, entreguem o trabalho até 18h.
Não deixem para depois!"
Logo em seguida, um aluno comentou que a segunda frase parecia mais urgente por causa do sinal usado no final.
No texto-base, qual é o efeito de sentido produzido pelo ponto de exclamação na segunda frase?
"Pessoal, entreguem o trabalho até 18h.
Não deixem para depois!"
Logo em seguida, um aluno comentou que a segunda frase parecia mais urgente por causa do sinal usado no final.
No texto-base, qual é o efeito de sentido produzido pelo ponto de exclamação na segunda frase?
Questão 2 · Objetiva
Em um bilhete colado no mural da escola, lê-se:
“Pais e responsáveis, avisamos que amanhã os alunos que chegarem depois das 7h30 entrarão pela portaria lateral. Não será permitida a entrada principal após esse horário.”
Considerando o texto-base, qual é a função da pontuação e da organização das frases para orientar a compreensão da mensagem?
“Pais e responsáveis, avisamos que amanhã os alunos que chegarem depois das 7h30 entrarão pela portaria lateral. Não será permitida a entrada principal após esse horário.”
Considerando o texto-base, qual é a função da pontuação e da organização das frases para orientar a compreensão da mensagem?
Questão 3 · Objetiva
Trecho de um bilhete escrito por um estudante: "professora eu entreguei o trabalho ontem mas esqueci de colocar o nome".
— Ao revisar o bilhete, qual opção o reescreve de forma mais adequada à norma-padrão e à pontuação?
— Ao revisar o bilhete, qual opção o reescreve de forma mais adequada à norma-padrão e à pontuação?
Questão 4 · Objetiva
Depois de escrever uma mensagem para a direção da escola, a aluna percebeu que havia uma frase longa sem ponto final.
— Qual deve ser a atitude da aluna nessa etapa da produção textual?
— Qual deve ser a atitude da aluna nessa etapa da produção textual?
Questão 5 · Objetiva
Em uma mensagem de chat, alguém escreveu: “Você vem hoje?” e, em seguida, “Você vem hoje!”.
— A troca do ponto de interrogação pelo ponto de exclamação altera principalmente o quê?
— A troca do ponto de interrogação pelo ponto de exclamação altera principalmente o quê?
Questão 6 · Objetiva
Uma estudante escreveu no caderno: "Hoje teremos prova de Ciências"
— Que sinal de pontuação falta ao final da frase?
— Que sinal de pontuação falta ao final da frase?
Questão 7 · Objetiva
Por que num dia comum um barulho pode alterar toda uma rotina? Quando Marcos abriu o portão, um estrondo ecoou pela rua. Imediatamente ele correu para dentro de casa sem saber de onde vinha o som.
O cachorro latiu alto assustado com o barulho mas assim que percebeu a presença de Marcos começou a abanar o rabo e Marcos aliviado acariciou o animal dizendo voce esta bem garoto
Analise o segundo parágrafo do texto-base e identifique a opção que apresenta a pontuação adequada para todo o trecho.
O cachorro latiu alto assustado com o barulho mas assim que percebeu a presença de Marcos começou a abanar o rabo e Marcos aliviado acariciou o animal dizendo voce esta bem garoto
Analise o segundo parágrafo do texto-base e identifique a opção que apresenta a pontuação adequada para todo o trecho.
Questão 8 · Objetiva
Ao chegar ao parque naquele sábado a família Martins se espalhou pelos gramados. A tarde estava ensolarada e o vento suave fazia as folhas dançarem à nossa volta. No sábado fomos ao parque para jogar futebol andar de bicicleta e fazer um piquenique. João meu irmão levou sua câmera e registrou momentos especiais como as crianças correndo e rindo. Após algumas horas de brincadeiras e fotos quando o sol começou a se pôr decidimos voltar para casa. Voltamos animados e com lembranças que ficarão para sempre.
Analise o texto-base e identifique em qual trecho é necessário pontuar corretamente o aposto que esclarece a relação de parentesco.
Analise o texto-base e identifique em qual trecho é necessário pontuar corretamente o aposto que esclarece a relação de parentesco.
Gere provas alinhadas à habilidade EF67LP33
Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.
Ver planos