Durante a feira de ciências da escola, os estudantes apresentaram experimentos sobre o reaproveitamento da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos ou de produção própria, verbos na voz ativa e na voz passiva, interpretando os efeitos de sentido de sujeito ativo e passivo (agente da passiva).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a feira de ciências da escola, os estudantes apresentaram experimentos sobre o reaproveitamento da água. A comunidade visitou os trabalhos e fez perguntas aos grupos. Reescreva a primeira frase do texto na voz passiva e explique qual elemento passa a receber destaque nessa nova construção.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Os experimentos sobre o reaproveitamento da água foram apresentados pelos estudantes durante a feira de ciências da escola. Na voz passiva, os experimentos recebem destaque como sujeitos da oração, enquanto os estudantes aparecem como agentes da ação.
Explicação
Na frase original, os estudantes praticam a ação de apresentar, caracterizando a voz ativa. Na reescrita, os experimentos recebem a ação e tornam-se o foco da oração, caracterizando a voz passiva.
Raio-X da questão
Voz passiva e função sintática do sujeito
Reconhecer e formar
Identificação de sujeito e verbo · Reconhecimento de voz ativa
Diferença entre sujeito agente e paciente
Confundir sujeito agente com sujeito paciente na voz passiva
Sala de aula ou aval
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