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BNCC 62 questões

Questões BNCC EF08LP08

Identificar, em textos lidos ou de produção própria, verbos na voz ativa e na voz passiva, interpretando os efeitos de sentido de sujeito ativo e passivo (agente da passiva).

Ilustração da habilidade BNCC EF08LP08
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Morfossintaxe
Questões vinculadas
62

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 191. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF08LP08
Identificar, em textos lidos ou de produção própria, verbos na voz ativa e na voz passiva, interpretando os efeitos de sentido de sujeito ativo e passivo (agente da passiva).
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre voz ativa e voz passiva com gabarito — 8º ano (EF08LP08) Ler o artigo com gabarito

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8º ano

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Assuntos

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Unidades temáticas relacionadas

Análise linguística/ semióticaAnálise linguística/semiótica

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Questão 1 · Objetiva
Durante os trabalhos de restauração no edifício histórico de Santos, equipes registraram a remoção de camadas de tinta antiga. Os técnicos aplicaram um produto especial para preservar o reboco original. Ao final, as cores originais foram reveladas, impressionando visitantes. Um relato afirmou que os restauradores analisaram cuidadosamente o imóvel antes de iniciar o processo.

Analise o texto e identifique o trecho em que o uso da voz passiva enfatiza o paciente da ação e omite o agente, que não é mencionado.
Questão 2 · Objetiva
Durante a preparação de uma feira de ciências na escola, várias etapas foram registradas em um relatório. Os alunos montaram experimentos sobre energia solar e testaram painéis fotovoltaicos. As plantas usadas nos testes foram colhidas no jardim da escola e medidas para avaliar a umidade do solo foram anotadas. O painel principal foi instalado no terraço pelos estudantes, e a sua exposição direta ao sol por quatro horas resultou em dados consistentes. Depois, os resultados foram apresentados à comunidade escolar em uma sessão de demonstração.

Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido produzido pela voz passiva no trecho “As plantas usadas nos testes foram colhidas no jardim da escola”. Qual a consequência desse uso?
Questão 3 · Objetiva
Após campanhas de limpeza, voluntários monitoram a praia semanalmente. Eles recolhem garrafas e embalagens. Em dias de maré alta, o volume de resíduos aumenta. A equipe registra os pontos de maior acúmulo.

Qual oração está na voz passiva e apresenta como sujeito o elemento que sofre a ação?
Questão 4 · Objetiva
Durante um projeto colaborativo no bairro Esperança, artistas voluntários convidaram moradores para participar da pintura de um mural em uma parede antiga. A cada tarde, crianças aprenderam a usar pincéis e experimentaram diferentes técnicas de sombreamento. Um grupo de jovens registrava o progresso por meio de fotografias compartilhadas nas redes sociais. O muro foi revitalizado com desenhos que celebram a fauna local e inspiram cuidado ambiental. Ao final, a comunidade organizou uma pequena cerimônia para inaugurar a obra, e convidados elogiaram o trabalho coletivo que uniu gerações.

Analise o texto e identifique a frase que apresenta um verbo na voz passiva.
Questão 5 · Objetiva
Pesquisadores analisam cartas do século XIX guardadas no acervo municipal. O historiador responsável restaurou os documentos, enquanto cópias das cartas foram digitalizadas para consulta pública. Nas folhas originais, anotações apontam observações de viajantes, e transcrições foram disponibilizadas online. Depois, um relatório detalhado foi entregue ao conselho cultural.

Analise o texto e identifique a alternativa que apresenta corretamente um verbo na voz passiva, destacando as cópias como receptoras da ação de digitalizar.
Questão 6 · Objetiva
Por que as paredes do bairro ganharam cores vibrantes nas últimas semanas? Moradores relatam que um grupo de jovens artistas decidiu revitalizar o espaço urbano. Sob a coordenação de Clara, uma trupe de estudantes planejou o projeto, varejando planejamento e escolha de paletas. Na primeira manhã, o muro central foi pintado com cenas que remetem às tradições locais. Em seguida, os grafites foram registrados em fotografias distribuídas na comunidade. Depois de semanas de trabalho, a rua foi revitalizada com desenhos e inscrições coloridas. O resultado tem atraído visitantes e inspirado outras ações coletivas.

Analise o texto-base e identifique o verbo na voz passiva que destaca o efeito de valorizar o resultado artístico no muro, interpretando seu efeito de sentido.
Questão 7 · Objetiva
Ao percorrer a rua principal do bairro, percebe-se a mudança no cenário a partir de ações comunitárias e municipais. Voluntários recolheram o lixo acumulado em calçadas e canteiros, promovendo um mutirão de limpeza. No mesmo período, equipes da prefeitura restauraram placas de identificação e revitalizaram o passeio.

Foram instalados postes de iluminação de LED e foram plantadas mudas de espécies nativas ao longo da via. Essas intervenções vêm recebendo elogios dos moradores, que relatam maior sensação de segurança e valorização do espaço urbano.

Analise o texto-base e interprete o efeito de sentido produzido pela voz passiva em "Foram instalados postes de iluminação".
Questão 8 · Objetiva
Manchete fictícia: Feira de troca de livros movimenta praça central. A feira foi inaugurada na manhã de sábado e reuniu centenas de moradores. Eles levaram exemplares de diferentes gêneros literários e, portanto, ampliaram o acervo comunitário. Segundo a organização, mais de 300 obras foram cadastradas até o fim do dia. — Venha participar da próxima edição, convidou a coordenadora. Observou-se que o espaço público ganhou novo fôlego cultural, pois leitores passaram a frequentar o local com regularidade.

A partir do texto-base, identifique qual recurso de coesão e voz exemplifica corretamente a construção impessoal marcada pela voz passiva.

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