Na feira da escola, a turma apresentou os projetos de reciclagem. No mural, os projetos foram avaliados pelos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos lidos ou de produção própria, verbos na voz ativa e na voz passiva, interpretando os efeitos de sentido de sujeito ativo e passivo (agente da passiva).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira da escola, a turma apresentou os projetos de reciclagem. No mural, os projetos foram avaliados pelos visitantes. Ao comparar as duas orações do texto, qual análise identifica corretamente as vozes verbais e o destaque dado a cada participante?
- A) Nas duas orações, a turma é o agente: a primeira está ativa e a segunda apenas repete essa ação no mural.
- B) A primeira está na voz ativa e a segunda também, porque ambas informam ações realizadas por participantes da feira.
- C) A primeira está na voz passiva, pois a turma recebe a ação; a segunda está na voz ativa, pois os projetos realizam a avaliação.
- D) A primeira está na voz ativa, destacando a turma como agente; a segunda está na voz passiva, destacando os projetos como alvo da avaliação.
- E) A primeira está ativa, mas a segunda está na voz reflexiva, pois os projetos e os visitantes participam da mesma ação.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Analise a primeira oração, 'a turma apresentou os projetos de reciclagem'. O verbo 'apresentou' está na voz ativa, pois o sujeito 'a turma' pratica a ação. 'Os projetos de reciclagem' é o objeto direto, ou seja, quem recebe a ação. Passo 2: Analise a segunda oração, 'os projetos foram avaliados pelos visitantes'. A locução 'foram avaliados' está na voz passiva analítica (verbo ser mais particípio). O sujeito 'os projetos' sofre a ação, e 'pelos visitantes' é o agente da passiva. Passo 3: Compare os destaques. Na primeira oração, a turma aparece em destaque como agente da ação. Na segunda, o foco se desloca para os projetos, que passam a ser o alvo da avaliação. Passo 4: Verifique as alternativas. A alternativa D descreve corretamente as duas vozes e o destaque de cada participante, por isso é a correta, em concordância com o gabarito oficial. A alternativa A está errada, pois na segunda oração a turma não é agente; quem avalia são os visitantes. A alternativa B está errada, pois a segunda oração não é ativa, já que o sujeito é paciente. A alternativa C está errada, pois inverte as vozes e atribui à turma uma ação recebida e aos projetos uma ação praticada. A alternativa E está errada, pois não há voz reflexiva nas orações, uma vez que não existe o pronome se ligado ao verbo.
💡 Dica: analisar sujeito agente e paciente nas orações
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a turma também é agente na segunda oração, como se a turma continuasse praticando a ação de avaliar. Ele não percebe que o agente da passiva é 'os visitantes'.
Por que engana: confundir voz passiva com ativa ou reflexiva
O aluno acredita que, por ambas as orações informarem ações de participantes, todas estão na voz ativa. Ele confunde a presença de uma ação com a voz do verbo, que depende de o sujeito praticar ou sofrer a ação.
O aluno inverte os papéis: entende que a turma sofre a ação na primeira oração e que os projetos praticam a avaliação na segunda. Ele não identifica o sujeito paciente nem o verbo auxiliar ser mais particípio.
Na primeira oração, a turma realiza a ação de apresentar. Na segunda, os projetos recebem a ação de avaliar, enquanto os visitantes aparecem como agentes da passiva.
O aluno acha que, por haver participantes envolvidos na mesma ação, a segunda oração é reflexiva. Ele confunde voz reflexiva, marcada pelo pronome se, com a voz passiva analítica.
Raio-X da questão
voz ativa e passiva
identificar e interp
conceito de sujeito e predicado · noções básicas de verbo
função do sujeito nas orações
confundir voz passiva com ativa ou reflexiva
atenção e concentração
escola e atividades
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