Durante a revisão de um texto de divulgação científica para o jornal da escola, uma turma organizou o conteúdo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos: título, (olho), introdução, divisão do texto em subtítulos, imagens ilustrativas de conceitos, relações, ou resultados complexos (fotos, ilustrações, esquemas, gráficos, infográficos, diagramas, figuras, tabelas, mapas) etc., exposição, contendo definições, descrições, comparações, enumerações, exemplificações e remissões a conceitos e relações por meio de notas de rodapé, boxes ou links; ou título, contextualização do campo, ordenação temporal ou temática por tema ou subtema, intercalação de trechos verbais com fotos, ilustrações, áudios, vídeos etc. e reconhecer traços da linguagem dos textos de divulgação científica, fazendo uso consciente das estratégias de impessoalização da linguagem (ou de pessoalização, se o tipo de publicação e objetivos assim o demandarem, como em alguns podcasts e vídeos de divulgação científica), 3ª pessoa, presente atemporal, recurso à citação, uso de vocabulário técnico/especializado etc., como forma de ampliar suas capacidades de compreensão e produção de textos nesses gêneros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a revisão de um texto de divulgação científica para o jornal da escola, uma turma organizou o conteúdo sobre a relação entre o sono e a aprendizagem. O texto foi dividido pelos subtítulos “O que acontece durante o sono”, “Como os pesquisadores observaram o fenômeno” e “Relações com a aprendizagem”. Cada parte desenvolve informações específicas do assunto, sem repetir integralmente o que aparece nas demais. Considerando a organização desse texto, qual é a principal contribuição dos subtítulos para a leitura e o estudo do conteúdo?
- A) Eles apresentam uma síntese completa do conteúdo, dispensando a leitura das partes que aparecem abaixo de cada título.
- B) Eles organizam as conclusões antes da apresentação do tema, fazendo o leitor conhecer os resultados antes das demais informações.
- C) Eles garantem que qualquer leitor compreenda integralmente o assunto, mesmo sem analisar as explicações apresentadas no texto.
- D) Eles dividem o tema em partes relacionadas, orientam o percurso da leitura e facilitam a localização das informações.
- E) Eles tornam o texto mais curto, pois substituem explicações que poderiam aparecer nos parágrafos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto está dividido em três partes, cada uma com um subtítulo, e o enunciado diz que cada parte desenvolve informações específicas sem repetir integralmente as demais.
- Pense na função de um subtítulo em um texto de divulgação científica. Ele anuncia o assunto de cada seção, separa o tema em partes relacionadas e ajuda o leitor a se orientar, sabendo onde está cada informação.
- Analise a alternativa D: ela dividir o tema em partes relacionadas, orientar o percurso da leitura e facilitar a localização das informações descreve exatamente essa função. Essa é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique por que as demais estão erradas.
- A) Errada, porque os subtítulos não substituem o conteúdo; cada parte traz informações específicas que precisam ser lidas.
- B) Errada, porque a organização do texto segue o tema e não apresenta conclusões antes da apresentação do assunto.
- C) Errada, porque a compreensão integral depende da leitura das explicações, e não dos títulos isoladamente.
- E) Errada, porque os subtítulos não encurtam o texto nem substituem explicações; eles apenas organizam o conteúdo que continua presente.
💡 Dica: relacione os subtítulos ao percurso lógico do texto e à facilitação da leitura
Alternativa por alternativa
Acredita que o subtítulo resume todo o conteúdo, de modo que a leitura das seções abaixo seria desnecessária.
Por que engana: considerar que subtítulos substituem a leitura dos parágrafos
Imagina que a função do subtítulo é antecipar resultados ou conclusões ao leitor, confundindo a organização do texto com a ordem de apresentação dos achados.
Supõe que apenas ler os títulos já garante a compreensão completa do assunto, ignorando que as explicações estão nas partes do texto.
Os subtítulos anunciam o foco de cada parte do texto, ajudam o leitor a acompanhar a organização das informações e permitem encontrar mais rapidamente o conteúdo que deseja estudar.
Pensa que organizar o texto com subtítulos serve para encurtá-lo, quando na verdade eles apenas estruturam conteúdo que continua presente.
Raio-X da questão
função dos subtítulos em texto expositivo
identificar a função
leitura e interpretação de textos · identificação de partes do texto
organização textual e coesão
considerar que subtítulos substituem a leitura dos parágrafos
atenção e concentração
escola, avaliação de
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