Em um evento esportivo, a atleta Maria ultrapassou o percurso planejado em 7/4 da distância total, enquanto o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um evento esportivo, a atleta Maria ultrapassou o percurso planejado em 7/4 da distância total, enquanto o atleta Pedro completou apenas 5/6 da mesma distância. Considere as frações que representam as distâncias percorridas por Maria e Pedro. Com base nessas informações, determine qual delas representa uma quantidade superior à unidade e explique o motivo.
- A) A fração 5/6 representa uma quantidade superior à unidade, pois o denominador (6) é maior que o numerador (5), indicando que Pedro percorreu mais que a distância total.
- B) As frações 7/4 e 5/6 representam quantidades superiores à unidade, pois ambas têm numeradores próximos aos denominadores, indicando que Maria e Pedro percorreram distâncias maiores que o total.
- C) A fração 7/4 representa uma quantidade menor que a unidade porque o denominador (4) é menor que o numerador (7), indicando que Maria percorreu menos que a distância total.
- D) A fração 7/4 representa uma quantidade menor que 5/6, pois 7 é menor que 6, indicando que Maria percorreu uma distância menor que Pedro.
- E) A fração 7/4 representa uma quantidade superior à unidade, pois seu numerador (7) é maior que o denominador (4), indicando que Maria percorreu mais do que uma distância inteira.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Uma fração representa uma quantidade maior que a unidade (ou seja, maior que o inteiro, que é 1) quando o numerador é maior que o denominador. Isso ocorre porque a fração a/b é maior que 1 se, e somente se, a é maior que b (para b positivo).
- Aplicando ao caso de Maria, a fração é 7/4. Como 7 é maior que 4, a fração 7/4 é superior a 1. Em termos práticos, 7/4 é igual a 1 inteiro e 3/4, ou seja, Maria percorreu mais que a distância total planejada.
- Aplicando ao caso de Pedro, a fração é 5/6. Como 5 é menor que 6, 5/6 é inferior a 1, isto é, Pedro completou apenas parte do percurso, sem atingir a distância total.
- Analisando as alternativas erradas:
- A) Está errada porque confunde a comparação: 5/6 é menor que 1, pois o numerador é menor que o denominador, e não o contrário.
- B) Está errada porque 5/6 não é superior à unidade; apenas 7/4 satisfaz essa condição.
- C) Está errada porque afirma que 7/4 é menor que 1, o que contradiz a regra de comparação entre numerador e denominador.
- D) Está errada porque compara 7 com 6 (numeradores com denominadores de frações diferentes), o que não indica qual fração é maior; além disso, 7/4 é maior que 5/6 e não menor.
- Conclusão: a única alternativa correta é a E, pois identifica corretamente que 7/4 é superior à unidade porque o numerador (7) supera o denominador (4), indicando que Maria percorreu mais do que a distância total.
💡 Dica: compare numerador e denominador para saber se fração é maior que 1
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um denominador maior que o numerador torna a fração maior que 1, invertendo a regra de comparação. Ele associa o tamanho do denominador à grandeza da fração.
Por que engana: confundir fração maior que 1 com numerador menor que denominador
O aluno supõe que numeradores próximos aos denominadores fazem a fração ser maior que 1, sem comparar de fato numerador e denominador. Ele interpreta 'proximidade' como sinônimo de 'excesso' em relação ao total.
O aluno inverte a relação entre numerador e denominador, achando que o denominador maior que o numerador indica menos que o total, mas aplica isso de forma errada ao caso de 7/4, cujo denominador é menor. Confunde a leitura da desigualdade.
O aluno compara os numeradores 7 e 6 diretamente, como se fossem grandezas da mesma unidade, ignorando os denominadores diferentes. Com isso conclui erradamente que 7/4 é menor que 5/6.
A fração 7/4 é uma fração imprópria, pois o numerador é maior que o denominador, o que significa que ela representa uma quantidade maior que 1 inteiro. Já 5/6 é uma fração própria, menor que 1.
Raio-X da questão
frações maiores e menores que 1
identificar frações
conceito básico de fração · comparação entre números
interpretação de numerador e denominador
confundir fração maior que 1 com numerador menor que denominador
aulas de fração no 8
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