Em 2023, uma forte mobilização de moradores ocorreu em duas cidades limítrofes de estados diferentes: Porto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em 2023, uma forte mobilização de moradores ocorreu em duas cidades limítrofes de estados diferentes: Porto Esperança (MS) e Nova Aliança (SP). Após a atualização dos marcos geográficos oficiais, 3 mil habitantes dos bairros periféricos que costumeiramente utilizavam serviços públicos, escolas e hospitais do outro lado da divisa, viram-se oficialmente pertencentes ao estado vizinho. Muitos não se reconheciam como moradores do novo estado, mantinham laços familiares e econômicos com a cidade anterior e relataram sentimento de ruptura identitária e prejuízos no acesso a políticas públicas. Em audiências, representantes estaduais divergiam sobre a posse administrativa dos territórios e das responsabilidades por seus moradores. Com base no contexto acima, analise como a redefinição de limites interestaduais pode impactar a identidade territorial das populações locais. Assinale a alternativa que explica, a partir do texto, a relação entre definição de limites e pertencimento territorial.
- A) As fronteiras administrativas se sobrepõem totalmente aos vínculos de pertencimento e garantem automaticamente o acesso a todos os serviços sem prejuízo.
- B) A identidade territorial é determinada pelo governo estadual e não pelas relações estabelecidas pelos moradores ao longo do tempo.
- C) A delimitação dos estados determina os aspectos culturais da população, tornando-os homogêneos de acordo com o estado ao qual pertencem.
- D) A alteração do limite entre estados não interfere na vida da população, pois o território é apenas um espaço físico sem relação com identidades.
- E) A redefinição dos limites interestaduais pode provocar sensação de perda de identidade local e romper vínculos estabelecidos pela população, pois as fronteiras administrativas nem sempre correspondem ao território vivido e às relações cotidianas das pessoas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Os moradores dos bairros periféricos usavam serviços em outra cidade, mantinham laços familiares e econômicos com ela, e após a mudança oficial de limites relataram ruptura identitária e prejuízos no acesso a políticas públicas. Ou seja, a fronteira administrativa mudou, mas a vida cotidiana e os vínculos não acompanharam essa mudança.
- Resolva a questão sem olhar o gabarito. A relação central do texto é entre o limite formal (decisão administrativa) e o território vivido (práticas, afetos, trabalho, serviços). Quando os dois deixam de coincidir, surge sensação de perda de identidade local e rompimento de vínculos.
- Analise a alternativa E. Ela afirma que a redefinição dos limites pode provocar sensação de perda de identidade e romper vínculos, porque fronteiras administrativas nem sempre correspondem ao território vivido. Isso está exatamente de acordo com o caso de Porto Esperança e Nova Aliança.
- Verifique as demais alternativas. A afirma que fronteiras se sobrepõem totalmente aos vínculos, contradizendo o relato de ruptura e prejuízos. B diz que a identidade é determinada pelo governo, ignorando as relações construídas pelos moradores ao longo do tempo. C sugere que a delimitação define e homogeneíza a cultura, algo que o texto não afirma. D nega qualquer impacto da mudança, o que é contrário ao relato dos moradores.
- Conclusão. A alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: relacionar fronteiras administrativas com identidades vividas
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a mudança oficial de limite basta para integrar a população, achando que o acesso a serviços e o pertencimento se ajustam automaticamente à nova fronteira.
O aluno acredita que a identidade territorial nasce da decisão do governo e ignora que ela se forma pelas relações cotidianas e pelo tempo de convivência dos moradores.
Por que engana: assumir que fronteira administrativa define identidade
O aluno entende que a delimitação do estado cria automaticamente uma cultura uniforme, confundindo fronteira política com homogeneidade cultural, o que o texto não sustenta.
O aluno considera o território apenas como espaço físico, desconsiderando que o texto relata impactos reais na vida e na identidade dos moradores após a mudança.
A alternativa correta analisa o efeito dos limites estaduais impostos sobre a percepção de pertencimento dos moradores, destacando que a identidade territorial é construída em interações cotidianas e pode ser afetada por mudanças administrativas.
Raio-X da questão
identidade territorial e fronteiras administrativas
analisar impacto da
conceito de território e fronteira · relações sociais e culturais nas regiões
vínculos sociais e culturais locais
assumir que fronteira administrativa define identidade
cidadania e diversidade cultural
empatia e compreensão cultural
aplicável em provas
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