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Ciências6º anoBNCC EF06CI10Média⏱ 2 minutos

Antes de uma aula de patins, Marina usou um medicamento prescrito que pode agir no sistema nervoso. Durante a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06CI10

Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Antes de uma aula de patins, Marina usou um medicamento prescrito que pode agir no sistema nervoso. Durante a aula, demorou a responder ao apito, perdeu a atenção aos obstáculos e teve dificuldade para manter o equilíbrio. Qual interpretação dos sinais observados em Marina é mais adequada?

  1. A) Os sinais mostram que a substância pode acelerar reflexos, aumentar a atenção e aperfeiçoar a coordenação motora.
  2. B) Os sinais mostram que os efeitos observados ocorrem somente nos músculos, sem participação do sistema nervoso.
  3. C) Os sinais mostram que a substância pode atrasar reflexos, reduzir a atenção e prejudicar a coordenação motora.
  4. D) Os sinais mostram que a substância afeta apenas o sono, mantendo os reflexos, a atenção e a coordenação normais.
  5. E) Os sinais mostram que a dificuldade de coordenação é a causa da ação da substância no sistema nervoso.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. Marina tomou um medicamento que age no sistema nervoso e, durante a atividade, apresentou três sinais: demora para responder ao apito (reflexo ou tempo de reação atrasado), perda de atenção aos obstáculos e dificuldade para manter o equilíbrio (coordenação motora prejudicada).
  2. Relacione cada sinal ao papel do sistema nervoso. Tempo de reação depende da velocidade de resposta nervosa, a atenção depende do processamento cerebral e o equilíbrio depende da coordenação entre cérebro, músculos e sentidos. Os três sinais apontam para uma ação depressora ou perturbadora do sistema nervoso, e não para um aperfeiçoamento.
  3. Resolvendo por conta própria, a interpretação mais adequada é que a substância pode atrasar reflexos, reduzir a atenção e prejudicar a coordenação motora. Esta é exatamente a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: A inverte o sentido dos sinais, pois aceleração de reflexos e melhora da coordenação não explicam a lentidão e a desatenção observadas. B nega a participação do sistema nervoso, mas o enunciado diz que o medicamento age nele. D afirma que os reflexos e a atenção estão normais, o que contradiz a demora ao apito e a perda de atenção. E inverte a relação de causa, pois a dificuldade de coordenação é um efeito observado, não a causa da ação da substância.

💡 Dica: Relacione os sinais observados à ação da substância no sistema nervoso.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno entendeu que qualquer substância que age no sistema nervoso estimula o organismo, confundindo a ação de estimulantes com os sinais descritos. Não percebeu que a lentidão e a desatenção indicam efeito contrário.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno supôs que, por os sinais aparecerem nos movimentos e no equilíbrio, o problema estaria apenas nos músculos. Ignorou que a resposta ao apito e a atenção dependem do sistema nervoso.

Por que engana: Atribuir a dificuldade apenas aos músculos ou considerar que todo medicamento melhora o desempenho.

C Correta

A demora para responder, a distração diante dos obstáculos e a perda de equilíbrio indicam alterações nos reflexos, na atenção e na coordenação motora.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associou o medicamento apenas ao sono, sem relacionar os sinais observados durante a aula. Não percebeu que demora de reação, perda de atenção e desequilíbrio contradizem reflexos e atenção normais.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno confundiu causa e efeito, tomando a dificuldade de equilíbrio como a origem da ação da substância. Não percebeu que a coordenação prejudicada é consequência da ação no sistema nervoso.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura Adequado a
Discriminação Médio-baix
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Autônomo; apresenta
Cobertura da habilidade Avalia efe
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação cotidiana c🧩 Questão de aplicação
🎯 Conceito central

Efeitos de substâncias psicoativas no sistema nervoso.

📌 Objetivo

Relacionar substânci

🧱 Pré-requisitos

Funções básicas do sistema nervoso. · Relação entre reflexos, atenção e coordenação motora.

📚 Reveja

Alterações em reflexos, atenção e coordenação motora.

⚠️ Erro mais comum

Atribuir a dificuldade apenas aos músculos ou considerar que todo medicamento melhora o desempenho.

🌎 Tema transversal

Saúde

🤝 Socioemocional

Autocuidado e tomada de decisões responsáveis.

🏫 Contexto

Uso de medicamento a

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