Depois de uma festa de aniversário, Luana contou ao primo que ele estava falando mais devagar, rindo sem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois de uma festa de aniversário, Luana contou ao primo que ele estava falando mais devagar, rindo sem motivo e demorando a responder quando alguém chamava seu nome. O rapaz havia bebido uma quantidade de bebida alcoólica e, ao sair do local, quase tropeçou na escada. No dia seguinte, ele disse que não lembrava de parte do que aconteceu e que ficou com dor de cabeça. A mãe explicou que certas substâncias psicoativas podem alterar o funcionamento do sistema nervoso, mudando a atenção, a coordenação dos movimentos, a memória e os reflexos. Considere a situação descrita e identifique o efeito da substância psicoativa sobre o sistema nervoso do rapaz.
- A) Eliminar a ação do sistema nervoso e impedir qualquer movimento.
- B) Reduzir a rapidez das respostas e prejudicar a coordenação motora.
- C) Aumentar a força dos músculos sem alterar atenção ou pensamento.
- D) Fortalecer a memória e deixar os reflexos mais precisos.
- E) Aumentar a rapidez das respostas e melhorar a coordenação motora.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção aos sinais descritos: o rapaz fala mais devagar, ri sem motivo, demora a responder quando chamado, quase tropeça na escada e esquece parte do que aconteceu. Todos esses sintomas indicam perda de rapidez de resposta e de coordenação.
- Relacione os sinais ao texto de apoio, que diz que substâncias psicoativas alteram o sistema nervoso, mudando a atenção, a coordenação dos movimentos, a memória e os reflexos. Os sintomas do rapaz (lentidão, falta de coordenação, falha de memória) são exatamente esses efeitos.
- Conclua que a substância (no caso, a bebida alcoólica) deprime a atividade do sistema nervoso, reduzindo a rapidez das respostas e prejudicando a coordenação motora. Essa é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A é errada porque o sistema nervoso não é eliminado; o rapaz ainda se move e fala, apenas com prejuízo. A alternativa C é errada porque o enunciado fala em alteração de atenção e pensamento, e não em aumento de força muscular. A alternativa D é errada porque a memória foi prejudicada, não fortalecida, e os reflexos perderam precisão. A alternativa E é errada porque os sinais descritos mostram o oposto: lentidão e pior coordenação, não melhora.
💡 Dica: Analise os efeitos descritos e relacione com as funções do sistema nervoso.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que o efeito da substância é paralisar completamente o sistema nervoso, como se a pessoa ficasse imóvel. O texto fala em alteração e não em eliminação, e o rapaz ainda andava e falava.
O texto mostra fala lenta, tropeço e esquecimento, sinais de diminuição dos reflexos e da coordenação causados pelo álcool.
O aluno associa o efeito da substância ao aumento de força física, pensando que bebida deixa o corpo mais forte. Ele ignora que o enunciado trata de atenção, pensamento e coordenação, e que a alternativa afirma que a atenção não muda.
Por que engana: Confundir aumento de força muscular com melhora da coordenação motora e atenção.
O aluno acredita que substâncias psicoativas melhoram a memória e a precisão dos reflexos, confundindo o efeito com o de estimulantes. Ele não relaciona a falha de memória e o tropeço relatados no texto.
O aluno entende que a substância acelera as respostas e melhora a coordenação, talvez por achar que a pessoa 'fica mais solta' e reage mais rápido. Os sintomas descritos (fala lenta, demora a responder, quase tropeçou) contradizem essa ideia.
Raio-X da questão
efeitos substâncias psicoativas
diagnostico
funções do sistema nervoso · efeitos de drogas no organismo
estude os efeitos das substâncias psicoativas no sistema nervoso
Confundir aumento de força muscular com melhora da coordenação motora e atenção.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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