Questões BNCC EF06CI10

— Se eu tomar esse antialérgico agora, dá para ir de carro buscar minha irmã? — perguntou Rafael, espirrando.

A atendente da farmácia apontou o aviso na caixa: “Pode causar sonolência e diminuir a atenção”. Mesmo assim, Rafael tomou o remédio, esperou cerca de uma hora e, antes de sair, bebeu uma lata de energético para “ficar acordado”. No caminho, em uma rua calma, ele percebeu que demorou mais do que o normal para notar um pedestre atravessando e freou tarde, parando bem perto da faixa. Assustado, comentou que se sentia desperto, mas “a cabeça parecia lenta”.

A família discutiu se o energético teria evitado o risco e o que, de fato, poderia ter acontecido no corpo de Rafael.

A partir do texto, identifique a explicação que melhor justifica o risco percebido por Rafael, relacionando o efeito de substâncias psicoativas ao funcionamento do sistema nervoso.

Depois de uma festa de aniversário, Luana contou ao primo que ele estava falando mais devagar, rindo sem motivo e demorando a responder quando alguém chamava seu nome. O rapaz havia bebido uma quantidade de bebida alcoólica e, ao sair do local, quase tropeçou na escada. No dia seguinte, ele disse que não lembrava de parte do que aconteceu e que ficou com dor de cabeça. A mãe explicou que certas substâncias psicoativas podem alterar o funcionamento do sistema nervoso, mudando a atenção, a coordenação dos movimentos, a memória e os reflexos.

Considere a situação descrita e identifique o efeito da substância psicoativa sobre o sistema nervoso do rapaz.

Descreva como o sistema nervoso e os hormônios interagem para provocar mudanças físicas e emocionais na puberdade. Indique a sequência de órgãos e hormônios envolvidos e cite três exemplos de transformações.

Explique como os hormônios sexuais causam o aparecimento de pelos pubianos e a alteração da voz durante a puberdade.

Analise como interações entre hormônios sexuais e o sistema nervoso podem influenciar mudanças emocionais na puberdade. Relacione pelo menos dois mecanismos biológicos e proponha uma estratégia escolar para apoiar um colega afetado.

Se a secreção de GnRH for bloqueada por medicação, qual mudança imediata se espera nas concentrações de estrogênio e testosterona e no progresso da puberdade?

Explique de forma concisa como o sistema nervoso inicia e regula a produção de hormônios sexuais no começo da puberdade.

Como a camisinha contribui para reduzir o risco de transmissão de infecções sexualmente transmissíveis (ISTs)?