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Arte6º anoBNCC EF69AR17Difícil⏱ 2 a 3 minu

Em um bairro, o centro cultural comunitário organiza uma programação musical aberta: ensaios de grupos locais…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR17

Explorar e analisar, criticamente, diferentes meios e equipamentos culturais de circulação da música e do conhecimento musical.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um bairro, o centro cultural comunitário organiza uma programação musical aberta: ensaios de grupos locais, rodas de escuta, empréstimo de instrumentos para atividades orientadas e conversas com músicos da região. As ações são divulgadas para escolas, famílias e moradores, sem cobrança de ingresso. Considerando a programação apresentada, qual avaliação explica melhor a contribuição do centro cultural para o acesso coletivo à música?

  1. A) Divulga apresentações para atrair público aos eventos musicais, concentrando sua função na presença em espetáculos.
  2. B) Substitui o aprendizado musical por apresentações de grupos locais, priorizando apenas músicos já experientes.
  3. C) Garante que todos os moradores se tornem músicos profissionais, pois disponibiliza instrumentos e encontros.
  4. D) Oferece lazer musical, sem promover conhecimentos sobre música, porque as atividades são abertas ao público.
  5. E) Amplia o contato com diferentes práticas musicais ao reunir participação, aprendizagem e circulação cultural.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado e identifique as ações descritas: ensaios de grupos locais, rodas de escuta, empréstimo de instrumentos para atividades orientadas, conversas com músicos da região, divulgação para escolas e famílias e acesso gratuito. Todas envolvem participação, aprendizagem e contato com práticas musicais diversas.
  2. Pergunte-se qual avaliação explica melhor a contribuição do centro para o acesso coletivo à música. A resposta precisa cobrir o que a programação faz de fato, sem exagerar nem reduzir.
  3. A alternativa E afirma que o centro amplia o contato com diferentes práticas musicais ao reunir participação, aprendizagem e circulação cultural. Isso corresponde diretamente às ações listadas: os ensaios e rodas de escuta reúnem a comunidade, as atividades orientadas e as conversas com músicos envolvem aprendizagem, e a divulgação e a gratuidade favorecem a circulação entre escolas, famílias e moradores. Portanto, E é a correta, concordando com o gabarito.
  4. Por que as outras estão erradas. A) reduz a função do centro à divulgação de espetáculos, enquanto o texto cita ensaios, escuta e aprendizagem. B) diz que há substituição do aprendizado e priorização de músicos experientes, o que contradiz as atividades orientadas e abertas à comunidade. C) promete que todos se tornarão profissionais, algo que o texto não afirma e que não é o objetivo declarado. D) afirma que não há promoção de conhecimento, mas o texto cita atividades orientadas e conversas com músicos, que são formas de aprendizagem.

💡 Dica: Relacione as atividades descritas às ideias de participação, aprendizagem e circulação cultural.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter focado apenas na palavra 'divulga' e na ideia de público em eventos, ignorando que a programação inclui ensaios, escuta e aprendizagem.

Por que engana: Confundir acesso democrático à música com profissionalização ou simples oferta de lazer.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter interpretado 'apresentações de grupos locais' como se fossem o único conteúdo, supondo que o centro substitui o aprendizado por shows e prioriza músicos experientes.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que oferecer instrumentos e encontros garante automaticamente a formação de profissionais, extrapolando o que a programação descreve.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associa atividade aberta e gratuita somente a lazer passivo, achando que acesso livre exclui aprendizagem e formação musical.

E Correta

As atividades abertas permitem que moradores conheçam, escutem, pratiquem e conversem sobre música, favorecendo seu acesso coletivo e sua circulação cultural.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura Adequado a
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta; o texto inform
Cobertura da habilidade Explora a
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado, com🧩 Verificar a compreen
🎯 Conceito central

Acesso coletivo à música por meio de equipamentos culturais.

📌 Objetivo

Analisar como centro

🧱 Pré-requisitos

Práticas musicais coletivas. · Circulação e acesso cultural.

📚 Reveja

Funções dos espaços e equipamentos culturais na circulação musical.

⚠️ Erro mais comum

Confundir acesso democrático à música com profissionalização ou simples oferta de lazer.

🌎 Tema transversal

Cidadania e diversidade cultural.

🤝 Socioemocional

Abertura ao diálogo e valorização da diversidade cultural.

🏫 Contexto

Centro cultural comu

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