O grêmio estudantil de uma escola divulga que sua gestão se orienta pelo valor da participação igualitária dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O grêmio estudantil de uma escola divulga que sua gestão se orienta pelo valor da participação igualitária dos estudantes. Contudo, suas reuniões ocorrem em horário que impede a presença de parte dos alunos, e apenas representantes previamente escolhidos pela diretoria podem propor pautas ou falar nas decisões. Alguns estudantes questionam se a organização realiza o valor que anuncia. Considerando a crítica imanente, qual procedimento analítico permite avaliar a situação apresentada?
- A) Atribuir a baixa presença estudantil apenas ao desinteresse, sem relacioná-la às regras que restringem a participação nas reuniões.
- B) Preservar as regras de fala e ampliar as reuniões, supondo que a participação igualitária surgirá automaticamente.
- C) Confrontar a participação igualitária afirmada pelo grêmio com regras que concentram a fala, evidenciando uma contradição interna.
- D) Concluir que as regras de fala garantem participação igualitária porque foram aprovadas pela direção da escola.
- E) Substituir a participação igualitária afirmada pelo grêmio por um ideal externo de organização, sem examinar suas próprias regras.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o conceito central. A crítica imanente avalia uma prática ou discurso a partir dos próprios princípios que ele afirma, sem trazer critérios externos. Aqui, o princípio declarado pelo grêmio é a participação igualitária dos estudantes.
- Verifique se a prática cumpre esse princípio. O enunciado mostra dois fatos: as reuniões ocorrem em horário que impede a presença de parte dos alunos, e só representantes escolhidos pela diretoria podem propor pautas ou falar. Ambos restringem a participação, o que contradiz o próprio valor anunciado.
- Identifique o procedimento analítico. Para avaliar a situação pelos próprios termos da organização, é preciso confrontar o discurso (participação igualitária) com as regras efetivamente praticadas (que concentram a fala). Isso revela uma contradição interna, que é exatamente o que a alternativa C descreve.
- Por que as outras estão erradas. A: atribui a baixa presença ao desinteresse e ignora as regras, deixando de analisar a organização em seus próprios termos. B: preserva as regras e presume que a igualdade surgirá sozinha, o que não é crítica, mas aceitação do status quo. D: legitima as regras pelo simples fato de terem sido aprovadas pela direção, sem examinar se realizam o valor declarado. E: substitui o princípio do próprio grêmio por um ideal externo, o que caracteriza crítica externa, e não imanente.
- Conclusão: a alternativa C é a correta, pois a crítica imanente confronta a organização com seus próprios valores e expõe a contradição entre o que ela afirma e o que pratica.
💡 Dica: Compare o valor declarado pelo grêmio com suas próprias regras de participação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a baixa participação se explica por falta de interesse dos estudantes, desconsiderando que o horário e as regras de fala são os próprios obstáculos apontados no enunciado.
Por que engana: Aceitar o discurso de participação sem confrontá-lo com as regras efetivamente praticadas.
O aluno entende que basta ampliar as reuniões e manter as regras para que a igualdade surja naturalmente, sem perceber que as regras atuais contradizem o valor declarado.
A crítica imanente toma o valor normativo declarado pela própria instituição como critério de análise. No caso, a participação igualitária é contrariada pelas regras que restringem presença, pauta e fala.
O aluno confunde legitimidade formal com realização do valor, supondo que uma regra aprovada por autoridade já garante igualdade de participação.
O aluno acredita que a crítica deve partir de um ideal externo à organização, confundindo crítica imanente com crítica externa baseada em outros critérios.
Raio-X da questão
Crítica imanente
Reconhecer a crítica
Participação política · Democracia e igualdade
Contradição entre normas declaradas e práticas institucionais
Aceitar o discurso de participação sem confrontá-lo com as regras efetivamente praticadas.
Cidadania e democracia
Pensamento crítico
Participação e organ
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