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Matemática5º anoBNCC EF05MA06Difícil⏱ 2 a 3 minu

Em um aplicativo de desafios, dois participantes começaram com 160 pontos e escolheram planos de bônus de 25%…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA06

Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um aplicativo de desafios, dois participantes começaram com 160 pontos e escolheram planos de bônus de 25% por período, durante dois períodos. No Plano S, o bônus de cada período é calculado sobre os 160 pontos iniciais. No Plano C, o bônus é calculado sobre a pontuação acumulada no início de cada período. Momento | Plano S | Plano C Início | 160 | 160 Após o 1º período | 200 | 200 Após o 2º período | ? | ? Ao final do segundo período, qual comparação entre as pontuações dos dois planos está correta?

  1. A) O Plano S termina com 250 pontos, ficando 10 pontos acima do Plano C, que termina com 240 pontos.
  2. B) O Plano C termina com 250 pontos, ficando 10 pontos acima do Plano S, que termina com 240 pontos.
  3. C) O Plano C termina com 230 pontos, e o Plano S, com 240 pontos.
  4. D) O Plano C termina 20 pontos acima do Plano S.
  5. E) Os dois planos terminam com 200 pontos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Resolvendo o Plano S. O bônus é de 25% sobre os 160 pontos iniciais em cada período, ou seja, 40 pontos por período. Após o 1º período: 160 + 40 = 200. Após o 2º período: 200 + 40 = 240, pois o bônus continua sendo calculado sobre 160, não sobre a pontuação acumulada.
  2. Resolvendo o Plano C. O bônus é calculado sobre a pontuação do início de cada período. No 1º período: 25% de 160 = 40, então 160 + 40 = 200. No 2º período: 25% de 200 = 50, então 200 + 50 = 250.
  3. Comparando ao final. O Plano C termina com 250 pontos e o Plano S com 240 pontos. Portanto, o Plano C fica 10 pontos acima do Plano S, o que corresponde exatamente à alternativa B.
  4. Conferindo o gabarito. O gabarito oficial é B, coincidindo com a resolução obtida.
  5. Por que as outras estão erradas. A inverte os resultados dos dois planos. C apresenta valores incorretos para os dois planos, pois o Plano C deveria terminar em 250. D está errada porque a diferença real é de 10 pontos, não de 20. E está errada porque ignora o bônus do 2º período, que no Plano C incide sobre 200 pontos.

💡 Dica: Montar a sequência de pontos e somar os aumentos de cada período.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte quais planos crescem mais, supondo que o bônus fixo sobre 160 rende mais que o bônus sobre o acumulado. Ele associa o Plano S ao valor maior sem verificar o cálculo do segundo período.

B Correta

No Plano S, são acrescentados 40 pontos em cada período. No Plano C, são acrescentados 40 pontos e depois 50 pontos.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno calcula erroneamente o bônus do 2º período no Plano C, obtendo 30 pontos em vez de 50 sobre 200. Além disso, ele faz a conta do Plano S sem considerar corretamente o bônus fixo de 40 pontos.

D Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno inverte a relação entre os planos e calcula a diferença como 20 pontos, provavelmente dobrando o ganho extra do Plano C ou errando o cálculo do acumulado. Ele não confere que a diferença é de apenas 10 pontos.

Por que engana: Aplicar o mesmo valor de aumento em ambos os planos.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que, ao fim do 2º período, nenhum dos planos recebe bônus ou que ambos ficam iguais, ignorando o segundo período. Ele não compreende que o bônus se repete em cada período.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura Adequado a
Discriminação Alto
Peso pedagógico Alto para
Autonomia do enunciado Completo, não depend
Cobertura da habilidade Reconhecer
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Situação-problema co🧩 Avaliar entendimento
🎯 Conceito central

Diferença entre acréscimo simples e composto.

📌 Objetivo

Diferenciar formas d

🧱 Pré-requisitos

Cálculo de porcentagem de um número. · Soma de valores em sequência lógica.

📚 Reveja

Juros simples e juros compostos.

⚠️ Erro mais comum

Aplicar o mesmo valor de aumento em ambos os planos.

🤝 Socioemocional

Persistência na resolução de etapas.

🏫 Contexto

Simulação de desafio

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