BNCC
60 questões
Questões BNCC EF05MA06
Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.
Descrição da habilidade EF05MA06
Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.
Séries
5º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Cálculo de porcentagens e representação fracionária
Unidades temáticas relacionadas
Números
Questões relacionadas a EF05MA06
Questão 1 · Objetiva
Um aluno tem uma bolsa de estudos que cobre 50% de suas mensalidades que custam R$ 800,00. Qual o valor que ele paga por mês?
Questão 2 · Objetiva
Um produto custa R$ 200,00 e está com 25% de desconto. Qual é o preço final do produto?
Questão 3 · Objetiva
— Se a gente marcar as caixas com as cores certas, fica mais fácil levar os livros para as comunidades, comentou Joana, enquanto colava etiquetas nas tampas.
O coordenador anotou no caderno: “Plano do dia: organizar todas as caixas de livros”. Perto do meio-dia, ele conferiu e disse: “Até agora, terminamos 10% do total planejado, e isso deu 6 caixas prontas”.
Depois do almoço, mais pessoas chegaram para ajudar. No fim da tarde, antes de fechar o depósito, o coordenador fez outra conferência e avisou: “Agora já temos 75% das caixas prontas. Amanhã continuamos o que falta”.
Joana ficou curiosa para saber quantas caixas foram preparadas só depois do meio-dia, pois de manhã o grupo era menor.
Interprete as informações do texto e conclua quantas caixas foram preparadas depois do meio-dia para que o total pronto chegasse a 75% do planejado.
O coordenador anotou no caderno: “Plano do dia: organizar todas as caixas de livros”. Perto do meio-dia, ele conferiu e disse: “Até agora, terminamos 10% do total planejado, e isso deu 6 caixas prontas”.
Depois do almoço, mais pessoas chegaram para ajudar. No fim da tarde, antes de fechar o depósito, o coordenador fez outra conferência e avisou: “Agora já temos 75% das caixas prontas. Amanhã continuamos o que falta”.
Joana ficou curiosa para saber quantas caixas foram preparadas só depois do meio-dia, pois de manhã o grupo era menor.
Interprete as informações do texto e conclua quantas caixas foram preparadas depois do meio-dia para que o total pronto chegasse a 75% do planejado.
Questão 4 · Objetiva
Em uma pesquisa da turma, 50 de cada 100 estudantes disseram gostar de matemática.
— Que fração representa essa informação?
— Que fração representa essa informação?
Questão 5 · Objetiva
Em uma turma, 25 de cada 100 estudantes participaram de um clube de leitura.
— Que fracao representa essa participacao?
— Que fracao representa essa participacao?
Questão 6 · Objetiva
Em uma caixa com 12 bolas, 6 sao azuis, 3 sao vermelhas e 3 sao verdes.
— Que fracao do total corresponde as bolas azuis?
— Que fracao do total corresponde as bolas azuis?
Questão 7 · Objetiva
Em uma pesquisa da turma, 3 em cada 5 estudantes disseram preferir brincar no recreio jogando bola.
— Que fracao representa os estudantes que preferem jogar bola?
— Que fracao representa os estudantes que preferem jogar bola?
Questão 8 · Objetiva
Em uma papelaria, uma mochila custa R$ 100,00 e recebeu desconto de 25% no caixa.
— Qual é o valor do desconto dado na mochila?
— Qual é o valor do desconto dado na mochila?
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