Em uma audiência pública realizada em 2024, um município brasileiro apresentou dados de acompanhamento do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma audiência pública realizada em 2024, um município brasileiro apresentou dados de acompanhamento do desenvolvimento humano entre 2010 e 2022. O IDHM passou de 0,650 para 0,710. No mesmo período, o subíndice de educação aumentou de 0,580 para 0,690; o de longevidade, de 0,740 para 0,790; e o de renda, de 0,690 para 0,680. O relatório acrescenta que, nos bairros periféricos, muitas pessoas jovens interrompem os estudos para complementar a renda familiar. Representantes da comunidade afirmaram que a elevação do índice geral não eliminou as dificuldades de permanência na escola e de acesso a rendimentos adequados. Com base nos dados, analise por que a elevação do IDHM geral não permite concluir que o desenvolvimento humano tenha avançado de modo equilibrado no município. Em sua resposta, relacione as dimensões do IDHM apresentadas e indique um problema socioeconômico que deve ser priorizado.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Deve-se afirmar que o aumento do IDHM geral resulta sobretudo dos avanços em educação e longevidade, mas não representa progresso equilibrado porque a dimensão renda diminuiu. A persistência da interrupção dos estudos por jovens para complementar a renda evidencia desigualdade socioeconômica e fragilidade na permanência escolar, problema que deve ser priorizado por meio de medidas que articulem apoio à renda das famílias e garantia de permanência na escola.
Explicação
O texto mostra crescimento do IDHM, da educação e da longevidade, mas queda no subíndice de renda. Portanto, a média do índice não elimina a necessidade de enfrentar a vulnerabilidade econômica que contribui para a evasão escolar.
Raio-X da questão
Dimensões do IDHM e desenvolvimento humano equilibrado.
Compreender os limit
Composição do IDHM: educação, longevidade e renda. · Interpretação de variações e desigualdades sociais.
Limites dos indicadores sintéticos e desigualdade socioeconômica.
Concluir que houve avanço equilibrado apenas porque o IDHM geral aumentou.
Redução das desigualdades
Responsabilidade social
Audiência pública e
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