Em um acervo digital de fotografias do século XIX, há um retrato de estúdio produzido no Rio de Janeiro por…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um acervo digital de fotografias do século XIX, há um retrato de estúdio produzido no Rio de Janeiro por volta de 1870. Na imagem, uma mulher branca, identificada pelo nome completo no verso, está sentada ao lado de duas crianças. Atrás dela, aparece uma mulher negra em pé, segurando um bebê; a legenda registra apenas a função de "ama de leite". O cenário possui cortinas, móveis ornamentados e roupas formais, recursos comuns nos ateliês fotográficos urbanos da época. Considerando a fotografia e suas legendas como vestígios da cultura material, qual interpretação explica a diferença entre a identificação das pessoas retratadas e sua relação com as identidades sociais no Brasil do século XIX?
- A) O retrato demonstra que as duas mulheres possuíam o mesmo reconhecimento social, pois foram incluídas na mesma cena e participaram igualmente da representação da família. A diferença entre seus registros decorreria apenas do espaço limitado disponível para as legendas do estúdio.
- B) A identificação pelo nome completo comprova que a mulher branca era a proprietária legal das demais pessoas retratadas, enquanto o registro profissional da mulher negra confirma que ela trabalhava livremente no estúdio. A fotografia permitiria, portanto, determinar com precisão a situação jurídica de cada indivíduo.
- C) A fotografia indica que a mulher negra ocupava posição de maior autoridade no grupo, pois aparece em pé e segurando o bebê, enquanto a mulher branca permanece sentada. A organização corporal seria, assim, a principal causa da desigualdade registrada nas legendas.
- D) A diferença nas legendas mostra que os fotógrafos pretendiam apenas organizar tecnicamente o acervo, separando nomes de ocupações sem reproduzir valores sociais. A fotografia seria um registro objetivo da aparência e dos serviços prestados, sem relação com raça, gênero ou condição social.
- E) O retrato revela uma representação social hierarquizada: a mulher branca aparece como sujeito individual ligado à família, enquanto a mulher negra é reduzida à ocupação que desempenha. A forma de nomeação, portanto, registra desigualdades raciais, de gênero e de posição social próprias da sociedade escravista.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a interpretação que explica a diferença entre a identificação das pessoas retratadas e as identidades sociais no Brasil do século XIX, tratando a fotografia e as legendas como vestígios da cultura material. Passo 2: O enunciado mostra que a mulher branca é identificada pelo nome completo no verso, enquanto a mulher negra recebe apenas a função de ama de leite. Essa diferença de registro é o ponto central da análise. Passo 3: A alternativa E é a correta porque relaciona essa diferença a uma representação social hierarquizada. A mulher branca aparece como sujeito individual ligado à família, e a mulher negra é reduzida à ocupação, o que expressa desigualdades raciais, de gênero e de posição social próprias da sociedade escravista. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a diferença de legendas não se explica por limite de espaço; ela reflete hierarquia social. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a fotografia não permite determinar situação jurídica nem confirma trabalho livre; o texto extrapola os dados visíveis. Passo 6: A alternativa C está errada, pois a postura corporal não indica autoridade e não é a causa da desigualdade registrada nas legendas. Passo 7: A alternativa D está errada, pois registros de ocupação não são neutros e os valores sociais aparecem justamente na forma de nomeação. Passo 8: Conclusão: a análise do vestígio fotográfico mostra que a forma de identificar as pessoas reproduz hierarquias de raça, gênero e condição social do período.
💡 Dica: Compare o nome atribuído a cada pessoa e observe o que essa escolha comunica.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a presença das duas mulheres na mesma cena indica igualdade social e que a diferença nas legendas é apenas técnica, como falta de espaço.
Por que engana: Confundir presença na mesma imagem com igualdade social.
O aluno toma a legenda como prova documental de condição jurídica e acredita que a fotografia permite determinar com precisão o estatuto legal de cada pessoa.
O aluno lê a postura corporal como sinal de autoridade e atribui à posição em pé uma hierarquia de poder que não está registrada no enunciado.
O aluno acredita que registros de ocupação e nomes são neutros e que a fotografia é um retrato objetivo, ignorando que a forma de nomear reproduz valores sociais.
A alternativa interpreta conjuntamente a composição da fotografia e suas legendas, reconhecendo que a identificação nominal e a identificação funcional expressam diferentes posições sociais. Ela também relaciona a fonte às hierarquias da escravidão, sem tratar a imagem como registro neutro.
Raio-X da questão
Representação social em fontes históricas.
Interpretar vestígio
Sociedade escravista no Brasil do século XIX. · Leitura crítica de fotografias como fontes históricas.
Cultura material, escravidão e hierarquias sociais.
Confundir presença na mesma imagem com igualdade social.
Direitos humanos e relações étnico-raciais.
Respeito à diversidade e pensamento crítico.
Brasil urbano e escr
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