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História6º anoBNCC EF06HI02Difícil⏱ 2 a 3 minu

Em uma carta do período colonial, um colonizador afirmou que grupos indígenas abandonaram aldeias próximas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI02

Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma carta do período colonial, um colonizador afirmou que grupos indígenas abandonaram aldeias próximas após a chegada de invasores e passaram a atacar expedições que entravam na mata. O documento foi escrito por alguém ligado à ocupação portuguesa. Com base no texto, identifique a forma de resistência indígena à invasão de seus territórios e explique por que é importante considerar quem escreveu esse documento ao estudá-lo.

  1. A) A saída das aldeias e os ataques mostram que todos os povos indígenas reagiram da mesma maneira à colonização; assim, a carta basta para explicar essa resistência.
  2. B) Os ataques às expedições revelam uma guerra organizada nos moldes europeus; por isso, a carta permite conhecer de modo completo e neutro as motivações indígenas.
  3. C) O abandono das aldeias demonstra que os indígenas aceitaram a ocupação portuguesa; por isso, a carta colonial pode ser tomada como relato imparcial dos acontecimentos.
  4. D) O afastamento para áreas menos acessíveis e as ações contra expedições indicam defesa do território; como o relato é colonial, sua interpretação deve ser confrontada com outras fontes.
  5. E) Como os indígenas atacaram as expedições, os colonizadores passaram a invadir seus territórios; portanto, a carta deve ser usada apenas para comprovar a culpa indígena no conflito.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve duas ações indígenas: abandonar aldeias próximas após a chegada dos invasores e atacar expedições que entravam na mata. Essas ações indicam uma estratégia de defesa do território, pois os grupos se afastaram para áreas menos acessíveis e enfrentaram quem avançava sobre suas terras. Passo 2: O documento foi escrito por alguém ligado à ocupação portuguesa, ou seja, por uma pessoa que tinha interesse direto na expansão colonial. Por isso, o relato tende a descrever os indígenas como agressores e a justificar a presença europeia. Passo 3: Ao estudar esse tipo de fonte, é preciso confrontá-la com outras, como relatos indígenas, registros arqueológicos e documentos de outros grupos, para compreender melhor os acontecimentos. Passo 4: A alternativa A está errada porque generaliza a reação de todos os povos indígenas, algo que o texto não afirma, e trata a carta como prova suficiente. A alternativa B está errada porque a carta não é neutra e não revela de modo completo as motivações indígenas. A alternativa C está errada porque abandonar aldeias não significa aceitar a ocupação, e a carta não é relato imparcial. A alternativa E está errada porque inverte a relação de causa e consequência e usa a carta para atribuir culpa aos indígenas, quando o texto trata de reação à invasão. Passo 5: Conclusão: a forma de resistência é a defesa do território, com afastamento e ataques às expedições, e considerar o autor do documento é essencial porque o ponto de vista colonial pode distorcer os fatos.

💡 Dica: Observe ações indígenas e autoria da carta

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno supõe que todos os povos indígenas reagiram de maneira igual à colonização e que uma única carta explica toda a resistência.

Por que engana: Tomar fonte colonial como relato neutro

B Erradaerro: Conceitual

O aluno interpreta os ataques como guerra organizada nos moldes europeus e acredita que um documento colonial registra as motivações indígenas de forma neutra.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde o abandono das aldeias com aceitação da ocupação portuguesa e considera a carta colonial um relato imparcial.

D Correta

A alternativa relaciona corretamente o recuo estratégico e os ataques à resistência indígena, além de reconhecer que a autoria colonial pode produzir uma visão interessada ou preconceituosa.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno inverte a relação de causa e consequência, afirmando que os ataques indígenas provocaram a invasão, e usa a carta para atribuir culpa aos indígenas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura Adequado a
Discriminação Alto
Peso pedagógico Alto
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Interpreta
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Interpretação de fon🧩 Avaliar leitura crít
🎯 Conceito central

Resistência indígena e crítica de fontes

📌 Objetivo

Analisar resistência

🧱 Pré-requisitos

Colonização portuguesa · Povos indígenas

📚 Reveja

Perspectiva e intencionalidade histórica

⚠️ Erro mais comum

Tomar fonte colonial como relato neutro

🌎 Tema transversal

Pluralidade cultural

🤝 Socioemocional

Respeito à diversidade cultural

🏫 Contexto

Colonização portugue

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