Nas anotações de um antigo missionário, lê-se que, depois da chegada dos europeus, muitos aldeamentos foram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nas anotações de um antigo missionário, lê-se que, depois da chegada dos europeus, muitos aldeamentos foram reunidos perto dos fortes e das plantações. O registro menciona que parte dos povos ameríndios perdeu terras, viu aumentar o trabalho forçado e enfrentou doenças desconhecidas. Ao mesmo tempo, o texto relata que alguns grupos recusaram a submissão completa: mudaram-se para áreas mais afastadas, esconderam rituais, mantiveram a língua e evitaram entregar todos os alimentos exigidos pelos colonizadores. Em outro trecho, o autor observa que essas ações dificultavam o controle europeu sobre a região e mantinham vivas práticas antigas. Considere o texto-base e identifique a forma de resistência ameríndia nele apresentada frente à conquista europeia da América.
- A) Substituir costumes próprios pelos europeus para integrar-se sem conflitos.
- B) Migrar para áreas afastadas e preservar práticas culturais diante da imposição colonial.
- C) Reconhecer a perda de terras como aceitação pacífica da dominação europeia.
- D) Abandonar a identidade indígena para obter proteção dos fortes.
- E) Apoiar o trabalho forçado para fortalecer o controle dos colonizadores.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve os efeitos da conquista europeia sobre os povos ameríndios: perda de terras, aumento do trabalho forçado e doenças desconhecidas, além da reunião de aldeamentos perto dos fortes e plantações.
- Em seguida, o enunciado apresenta a reação de alguns grupos, que recusaram a submissão completa: mudaram-se para áreas mais afastadas, esconderam rituais, mantiveram a língua e evitaram entregar todos os alimentos exigidos.
- Esse conjunto caracteriza resistência, pois a fuga para áreas afastadas e a manutenção de práticas culturais diante da imposição colonial correspondem exatamente à alternativa B. O próprio autor observa que essas ações dificultavam o controle europeu e mantinham vivas práticas antigas.
- Por que as outras estão erradas: A propõe substituir costumes para se integrar, o oposto do que o texto relata; C trata a perda de terras como aceitação pacífica, contrariando o texto que fala em recusa; D fala em abandonar a identidade, mas o texto diz que a língua e os rituais foram mantidos; E apresenta apoio ao trabalho forçado, que o texto descreve como imposição, não como escolha.
- Conclusão: o gabarito B está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique as ações de resistência descritas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a adaptação aos costumes europeus era uma estratégia de sobrevivência pacífica, ignorando que o texto fala em recusa da submissão completa.
Por que engana: Confundir resistência cultural com aceitação ou submissão às imposições coloniais.
O texto descreve fuga, manutenção da língua e ocultação de rituais, atitudes típicas de resistência ameríndia.
O aluno pode ter confundido a perda de terras e a reunião em aldeamentos com aceitação voluntária da dominação, sem perceber que o texto registra atos de recusa.
O aluno pode ter associado a proteção dos fortes a uma troca vantajosa e concluído que abandonar a identidade era a saída, desconsiderando que língua e rituais foram mantidos.
O aluno pode ter tomado o trabalho forçado como uma forma de cooperação ou de inserção na economia colonial, sem perceber que o texto o apresenta como uma imposição sofrida pelos povos.
Raio-X da questão
resistência cultural ameríndia
diagnostico
colonização europeia na América · práticas culturais indígenas
Estude formas de resistência indígena à colonização europeia.
Confundir resistência cultural com aceitação ou submissão às imposições coloniais.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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