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História7º anoBNCC EF07HI09Média⏱ medio

Nas anotações de um antigo missionário, lê-se que, depois da chegada dos europeus, muitos aldeamentos foram…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07HI09

Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as formas de resistência.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Nas anotações de um antigo missionário, lê-se que, depois da chegada dos europeus, muitos aldeamentos foram reunidos perto dos fortes e das plantações. O registro menciona que parte dos povos ameríndios perdeu terras, viu aumentar o trabalho forçado e enfrentou doenças desconhecidas. Ao mesmo tempo, o texto relata que alguns grupos recusaram a submissão completa: mudaram-se para áreas mais afastadas, esconderam rituais, mantiveram a língua e evitaram entregar todos os alimentos exigidos pelos colonizadores. Em outro trecho, o autor observa que essas ações dificultavam o controle europeu sobre a região e mantinham vivas práticas antigas. Considere o texto-base e identifique a forma de resistência ameríndia nele apresentada frente à conquista europeia da América.

  1. A) Substituir costumes próprios pelos europeus para integrar-se sem conflitos.
  2. B) Migrar para áreas afastadas e preservar práticas culturais diante da imposição colonial.
  3. C) Reconhecer a perda de terras como aceitação pacífica da dominação europeia.
  4. D) Abandonar a identidade indígena para obter proteção dos fortes.
  5. E) Apoiar o trabalho forçado para fortalecer o controle dos colonizadores.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve os efeitos da conquista europeia sobre os povos ameríndios: perda de terras, aumento do trabalho forçado e doenças desconhecidas, além da reunião de aldeamentos perto dos fortes e plantações.
  2. Em seguida, o enunciado apresenta a reação de alguns grupos, que recusaram a submissão completa: mudaram-se para áreas mais afastadas, esconderam rituais, mantiveram a língua e evitaram entregar todos os alimentos exigidos.
  3. Esse conjunto caracteriza resistência, pois a fuga para áreas afastadas e a manutenção de práticas culturais diante da imposição colonial correspondem exatamente à alternativa B. O próprio autor observa que essas ações dificultavam o controle europeu e mantinham vivas práticas antigas.
  4. Por que as outras estão erradas: A propõe substituir costumes para se integrar, o oposto do que o texto relata; C trata a perda de terras como aceitação pacífica, contrariando o texto que fala em recusa; D fala em abandonar a identidade, mas o texto diz que a língua e os rituais foram mantidos; E apresenta apoio ao trabalho forçado, que o texto descreve como imposição, não como escolha.
  5. Conclusão: o gabarito B está correto e coincide com a análise feita a partir do texto.

💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique as ações de resistência descritas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter entendido que a adaptação aos costumes europeus era uma estratégia de sobrevivência pacífica, ignorando que o texto fala em recusa da submissão completa.

Por que engana: Confundir resistência cultural com aceitação ou submissão às imposições coloniais.

B Correta

O texto descreve fuga, manutenção da língua e ocultação de rituais, atitudes típicas de resistência ameríndia.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter confundido a perda de terras e a reunião em aldeamentos com aceitação voluntária da dominação, sem perceber que o texto registra atos de recusa.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a proteção dos fortes a uma troca vantajosa e concluído que abandonar a identidade era a saída, desconsiderando que língua e rituais foram mantidos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter tomado o trabalho forçado como uma forma de cooperação ou de inserção na economia colonial, sem perceber que o texto o apresenta como uma imposição sofrida pelos povos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

resistência cultural ameríndia

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

colonização europeia na América · práticas culturais indígenas

📚 Reveja

Estude formas de resistência indígena à colonização europeia.

⚠️ Erro mais comum

Confundir resistência cultural com aceitação ou submissão às imposições coloniais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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