Em uma exposição escolar sobre o Brasil do início do século XIX, um cartaz reproduz o trecho de uma notícia de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma exposição escolar sobre o Brasil do início do século XIX, um cartaz reproduz o trecho de uma notícia de época: “A separação política foi proclamada, mas nas ruas continuam o trabalho escravo, os altos impostos sobre mercadorias e a concentração das decisões nas mãos de poucos proprietários.” Com base no texto, o que a situação descrita evidencia sobre o processo de independência do Brasil?
- A) O processo descrito mostra que a independência garantiu, desde o início, igualdade social e distribuição do poder entre todos os grupos da população.
- B) A situação evidencia que a independência significou apenas a troca de soberania externa, sem relação com a permanência de desigualdades herdadas do período colonial.
- C) O texto indica que a independência foi consequência direta da organização popular dos trabalhadores escravizados, que assumiram o controle do governo após a ruptura com Portugal.
- D) A independência política não eliminou de imediato as estruturas sociais e econômicas herdadas do período colonial, mantendo a escravidão, a desigualdade e a concentração do poder nas elites.
- E) A separação do Brasil em relação a Portugal transformou rapidamente a sociedade, com o fim da escravidão e a ampliação da participação política para a maioria da população.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- leia o trecho com atenção. Ele contrasta duas coisas: a separação política, que foi proclamada, e a permanência, no dia a dia, do trabalho escravo, dos altos impostos sobre mercadorias e da concentração das decisões nas mãos de poucos proprietários. A ideia central é que a mudança formal de governo não alterou, de imediato, as estruturas sociais e econômicas.
- relacione o trecho com o conhecimento sobre a independência do Brasil. A ruptura com Portugal em 1822 foi conduzida, em grande parte, por elites ligadas à grande propriedade e ao comércio, que queriam autonomia política sem mudar a base escravista e a estrutura fundiária.
- compare com as alternativas. A alternativa D afirma que a independência política não eliminou de imediato as estruturas herdadas do período colonial, mantendo a escravidão, a desigualdade e a concentração do poder nas elites. Isso corresponde exatamente ao que o texto descreve.
- verifique por que as demais estão erradas. A afirma uma igualdade social que o texto contradiz. B nega a relação entre independência e desigualdades, algo que o texto sugere ao contrário. C atribui a independência a uma organização popular dos escravizados, que não assumiram o governo. E afirma uma transformação rápida com fim da escravidão, o que o texto desmente ao citar o trabalho escravo ainda presente.
- conclusão. A resposta correta é a D, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure o que continuou igual depois da ruptura política.
Alternativa por alternativa
Acredita que a proclamação da separação política, por si só, garante igualdade social e distribuição de poder, ignorando as desigualdades que o texto descreve.
Entende que a independência foi apenas a troca de soberania externa e que ela não tem relação com as desigualdades herdadas, desconsiderando que o texto liga a permanência dessas desigualdades justamente à ruptura incompleta.
Imagina que os trabalhadores escravizados lideraram a ruptura e assumiram o governo, confundindo o processo da independência com revoltas populares posteriores e com o protagonismo das elites.
Retoma a ideia central do texto: houve separação política, mas persistiram a escravidão, a desigualdade e o poder concentrado, indicando continuidade de estruturas coloniais.
Supõe que a separação de Portugal mudaria a sociedade de forma rápida e ampla, com fim imediato da escravidão e participação política da maioria, uma ideia intuitiva de que mudança política produz mudança social automática.
Por que engana: achar que independência política muda imediatamente toda a sociedade
Raio-X da questão
independência com permanências coloniais
identificar permanên
independência política · estrutura social colonial
rupturas e continuidades no processo de independência
achar que independência política muda imediatamente toda a sociedade
cidadania
pensamento crítico
prova de História do
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