Em 1822, a separação política entre Brasil e Portugal foi conduzida por grupos ligados à propriedade de terras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em 1822, a separação política entre Brasil e Portugal foi conduzida por grupos ligados à propriedade de terras e ao trabalho escravizado. O novo Estado conservou a monarquia e, nas décadas seguintes, manteve a escravidão e as grandes propriedades rurais. A análise do processo descrito permite concluir que a independência do Brasil
- A) tornou secundária a análise da escravidão e das grandes propriedades nas mudanças sociais.
- B) resultou principalmente da mobilização popular contra a concentração da terra e o trabalho escravizado.
- C) eliminou a concentração da terra e o trabalho escravizado, ampliando mudanças sociais e econômicas.
- D) substituiu a monarquia por uma organização social baseada na distribuição da terra e do trabalho.
- E) preservou a concentração da terra e o trabalho escravizado, limitando mudanças sociais e econômicas.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve que a separação de 1822 foi conduzida por grupos ligados à propriedade de terras e ao trabalho escravizado, que o Estado manteve a monarquia e que a escravidão e as grandes propriedades continuaram nas décadas seguintes.
- A conclusão lógica é que a independência preservou a estrutura de concentração da terra e o trabalho escravizado, sem promover grandes transformações sociais e econômicas. Isso corresponde à alternativa E, que afirma exatamente essa preservação e a limitação das mudanças.
- Comparando com o gabarito oficial (E), há concordância plena.
- Por que as outras estão erradas:
- A) O enunciado mostra que a escravidão e as grandes propriedades permaneceram, o que indica que a análise dessas questões é central, não secundária.
- B) O texto diz que a separação foi conduzida por grupos ligados à terra e à escravidão, não por mobilização popular contra elas.
- C) A alternativa contradiz o texto, pois a escravidão e a concentração da terra foram mantidas, não eliminadas.
- D) A monarquia foi conservada, e não substituída, e a organização social não foi baseada na distribuição da terra.
💡 Dica: Observe quais estruturas sociais foram mantidas depois de 1822.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, como o texto trata da independência política, as questões sociais seriam um aspecto secundário da análise. Ele ignora que a permanência da escravidão e da concentração fundiária é justamente o ponto central do processo descrito.
Por que engana: Confundir independência política com transformação imediata da estrutura social.
O aluno pode ter confundido a independência conduzida por elites com um movimento popular de luta contra a escravidão e a concentração de terras. Ele atribui ao processo uma origem social que o texto não menciona.
O aluno pode ter lido o enunciado de forma invertida, supondo que a separação política trouxe automaticamente o fim da escravidão e da grande propriedade. Esse é um senso comum sobre a ideia de independência como ruptura total, mas o texto afirma que a escravidão foi mantida.
O aluno pode ter entendido que a independência criou uma nova ordem social mais igualitária, substituindo a monarquia. O texto diz que o Estado conservou a monarquia, e a distribuição de terra e trabalho não é mencionada como resultado.
Embora tenha rompido os vínculos políticos com Portugal, o Brasil independente manteve a escravidão e as grandes propriedades, indicando permanências sociais e econômicas.
Raio-X da questão
Continuidades sociais na independência do Brasil.
Identificar limites
Processo de independência do Brasil. · Escravidão e concentração fundiária no período imperial.
Independência política e manutenção da escravidão e do latifúndio.
Confundir independência política com transformação imediata da estrutura social.
Direitos humanos e desigualdade social
Pensamento crítico
História do Brasil n
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