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Computação3ª sérieBNCC EM13CO20Difícil⏱ longo

Pesquisadores acompanham a qualidade da água de um rio que abastece comunidades ribeirinhas. Para um portal…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CO20

Criar conteúdos, disponibilizando-os em ambientes virtuais para publicação e compartilhamento, avaliando a confiabilidade e as consequências da disseminação dessas informações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pesquisadores acompanham a qualidade da água de um rio que abastece comunidades ribeirinhas. Para um portal colaborativo, estudantes receberam uma planilha recente de análises laboratoriais, uma notícia local que reproduz medições de oito anos antes e capturas de tela de redes sociais sem autoria identificada. O grupo pretende criar um mapa interativo com marcadores sobre possíveis riscos para banho e pesca. Como comerciantes e moradores podem tomar decisões a partir do mapa, uma informação sem contexto pode tanto provocar alarme injustificado quanto expor pessoas a situações inseguras. Antes da publicação, os estudantes discutem como tornar visível ao público a origem e a condição de cada informação usada. Analise o caso e relacione a indicação de qualidade no mapa à função de um rótulo de procedência. Identifique a medida editorial que favorece o uso responsável do conteúdo.

  1. A) Exibir, em cada marcador, relatos e análises com a mesma indicação, para ampliar o compartilhamento.
  2. B) Exibir, em cada marcador, uma média entre análises, notícias e relatos, sem informar suas origens.
  3. C) Exibir, em cada marcador, apenas análises laboratoriais, eliminando relatos recebidos pela comunidade.
  4. D) Exibir, em cada marcador, fonte, data e condição de verificação, distinguindo análises de relatos.
  5. E) Exibir, em cada marcador, somente a publicação mais recente, pois atualidade substitui verificação.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O caso trata de informações de procedência variada (planilha laboratorial recente, notícia com medições de oito anos antes e capturas de redes sociais sem autoria). O problema é que, sem indicar origem e condição, o público não sabe o que é confiável, o que pode gerar alarme injustificado ou exposição a riscos.
  2. Um rótulo de procedência funciona como um aviso que informa de onde vem o dado, quando foi obtido e se foi verificado. No mapa, a indicação de qualidade cumpre essa função: permite que comerciantes e moradores avaliem o peso de cada marcador antes de decidir sobre banho ou pesca.
  3. A alternativa D é a correta, pois exibe fonte, data e condição de verificação em cada marcador e separa análises de relatos, tornando visível a origem e o estado de cada informação.
  4. Por que as outras estão erradas: A mistura de relatos e análises com a mesma indicação apaga a diferença de confiabilidade. B A média sem origem esconde de onde vêm os dados e mistura fontes incomparáveis. C Eliminar relatos perde informação útil de moradores, mas sem sinalizar a condição das demais fontes não resolve a transparência. E Considerar a publicação mais recente como substituta de verificação ignora que a atualidade não garante qualidade, como ocorre com a notícia de oito anos atrás.
  5. Conclusão: a medida editorial que favorece o uso responsável é explicitar procedência, data e verificação de cada dado, o que corresponde ao gabarito oficial.

💡 Dica: Considere a importância da transparência e da origem das informações para a confiabilidade do mapa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que, quanto mais relatos e análises aparecem com o mesmo selo, maior o alcance útil do mapa, sem perceber que o selo igual apaga a diferença de confiabilidade.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que calcular uma média entre fontes diferentes gera uma informação mais equilibrada, sem notar que a média sem origem oculta a procedência de cada dado.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que apenas dados laboratoriais são confiáveis e que relatos devem ser descartados, sem perceber que o problema central é a falta de sinalização da origem, não a presença de relatos.

D Correta

A medida permite avaliar procedência, atualidade e evidência de cada dado, sem tratar relatos não verificados como medições técnicas.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a informação mais recente é automaticamente confiável, ignorando que a atualidade não substitui a verificação da fonte, como mostra a notícia de oito anos antes.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

qualidade da informação e procedência

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

avaliação crítica de fontes · transparência informacional

📚 Reveja

estude sobre avaliação crítica de fontes e transparência informacional

⚠️ Erro mais comum

Confundir dados sem contexto com informações confiáveis, levando a conclusões erradas.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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