Voluntários montam um mapa tátil para orientar pessoas cegas em uma feira de ciências. As placas do mapa têm o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de registros que estabelecem uma organização na qual cada componente é identificado por um nome, fazendo manipulações sobre estas representações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Voluntários montam um mapa tátil para orientar pessoas cegas em uma feira de ciências. As placas do mapa têm o mesmo tamanho e foram feitas do mesmo material, mas algumas receberam cores diferentes conforme os materiais disponíveis. Cada placa apresenta uma rota e um ponto de referência. Para indicar trajetos a pé, foram usadas linhas pontilhadas em relevo; para indicar trajetos de ônibus, linhas contínuas em relevo. Os pontos de referência, como entrada, banheiro e palco, são marcados por símbolos com formatos diferentes, também em relevo. Antes de unir as placas, o grupo precisa criar uma ficha simples para representar as informações de cada uma. Analise o uso previsto para o mapa e identifique os dois dados que devem compor a ficha de cada placa para representar sua função.
- A) Registrar o tamanho da placa e a quantidade de tinta usada.
- B) Registrar a cor predominante e o brilho da placa.
- C) Registrar o material da placa e o nome do doador.
- D) Registrar a ordem de entrega e a cor da embalagem.
- E) Registrar o padrão da rota e o símbolo em relevo do ponto.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A função do mapa tátil é orientar pessoas cegas pelo toque. Por isso, a ficha de cada placa deve registrar as informações que o usuário precisa sentir: o tipo de rota e o símbolo do ponto de referência. Passo 2: O enunciado diz que os trajetos a pé são linhas pontilhadas em relevo e os de ônibus são linhas contínuas em relevo, de modo que o padrão da rota indica como a pessoa deve se deslocar. Passo 3: Os pontos de referência (entrada, banheiro, palco) são identificados por símbolos com formatos diferentes, também em relevo, que a pessoa consegue reconhecer pelo tato. Passo 4: A alternativa E reúne exatamente esses dois dados. Passo 5: A alternativa A está errada porque o tamanho é igual em todas as placas e a tinta não é perceptível ao tato. Passo 6: A alternativa B está errada porque a cor não ajuda uma pessoa cega, e o enunciado diz que algumas placas têm cores diferentes sem alterar a função. Passo 7: A alternativa C está errada porque o material é o mesmo em todas as placas e o nome do doador não auxilia na orientação. Passo 8: A alternativa D está errada porque a ordem de entrega e a embalagem não fazem parte das informações do mapa. Passo 9: O gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Selecione os atributos que comunicam o trajeto e o ponto de referência de cada placa.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que o tamanho e a quantidade de tinta são informações úteis para a ficha, sem perceber que o tamanho é igual em todas as placas e que a tinta não é percebida pelo tato.
O aluno considera a cor e o brilho importantes, como se o mapa fosse lido visualmente, sem levar em conta que o usuário é cego e lê pelo relevo.
Por que engana: Escolher características visuais ou de produção da placa, como cor e material, em vez dos dados que comunicam a rota e o ponto de referência.
O aluno pensa que o material e o doador são dados úteis para a função do mapa, ignorando que o material é igual em todas as placas e que o doador não tem relação com a orientação.
O aluno confunde a organização do trabalho de montagem com a função do mapa, incluindo ordem de entrega e cor da embalagem, que não aparecem no enunciado como informações do mapa.
Correta. O padrão da linha diferencia o tipo de trajeto, e o símbolo em relevo identifica o ponto de referência ao toque.
Raio-X da questão
Representação de dados em mapas
avaliacao
Identificação de atributos relevantes · Representação de informações por símbolos
Revise como selecionar atributos relevantes para representar informações e a função de um objeto.
Escolher características visuais ou de produção da placa, como cor e material, em vez dos dados que comunicam a rota e o ponto de referência.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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