“Minha avó levava água em potes e, nas festas, o balanço desse caminho virava passo”, contou uma moradora…

Questão

“Minha avó levava água em potes e, nas festas, o balanço desse caminho virava passo”, contou uma moradora durante uma oficina de memória corporal. Os estudantes consultaram relatos de pessoas mais velhas e uma gravação recente da dança do grupo local. Nos relatos, aparecem a roda, a alternância de apoios dos pés e as palmas em resposta ao ritmo. Na gravação, esses elementos permanecem, mas surgem pausas em nível baixo e mudanças mais rápidas de tempo. Em uma apresentação anterior, o grupo mostrou apenas as partes velozes. Parte do público concluiu, então, que a dança tinha sido inventada recentemente e não reconheceu as experiências da comunidade. A orientadora pediu uma nova criação que não congelasse a dança no passado, mas evidenciasse continuidades, transformações e suas referências. Analise os registros apresentados e determine o roteiro de criação que transforma movimento cotidiano em dança, relacionando memória e mudanças na forma de dançar.

1. A) Organizar uma sequência que transforme o gesto de carregar água, mantenha roda e palmas, inclua pausas baixas e credite os relatos.
2. B) Organizar uma sequência que misture passos de várias danças sem indicar procedências, para parecer mais contemporânea.
3. C) Organizar uma sequência que destaque saltos acrobáticos atuais e retire as palmas e os deslocamentos em roda.
4. D) Organizar uma sequência que execute o gesto de carregar água como tarefa real e deixe o ritmo livre em cada apresentação.
5. E) Organizar uma sequência que repita os passos registrados sem mudanças, para manter a dança igual à do passado.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede um roteiro de criação que transforme movimento cotidiano (carregar água) em dança, que relacione memória com mudanças na forma de dançar, que não congele a dança no passado e que evidencie continuidades, transformações e referências.
2. Os registros mostram elementos que permanecem (roda, alternância de apoios dos pés, palmas em resposta ao ritmo) e elementos novos (pausas em nível baixo e mudanças mais rápidas de tempo), além da origem do movimento no balanço de carregar potes.
3. A alternativa A é a única que reúne tudo isso: transforma o gesto cotidiano de carregar água em material coreográfico, mantém roda e palmas (continuidade), inclui pausas baixas (transformação registrada na gravação) e credita os relatos (referências à memória da comunidade).
4. A alternativa B está errada porque mistura passos sem indicar procedência, apagando as referências que a orientadora pediu.
5. A alternativa C está errada porque retira palmas e deslocamentos em roda, justamente os elementos que permanecem nos relatos e na gravação.
6. A alternativa D está errada porque deixa o ritmo livre em cada apresentação, o que rompe com a continuidade e com a referência ao ritmo registrado.
7. A alternativa E está errada porque repete os passos sem mudanças, congelando a dança no passado, exatamente o que a orientadora rejeitou.
8. Conclusão: a resposta correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Relacione os elementos da memória corporal com as transformações na dança ao longo do tempo.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• “No vídeo 1, casais giram em pares, com o tronco ereto e passos curtos que se repetem em sequência. Quase não há…
• Crie uma sequência de 8 a 12 movimentos que transforme três gestos cotidianos (por exemplo: varrer, abrir uma porta…
• O piso de madeira range enquanto o grupo ensaia a coreografia "Do gesto ao passo" para a mostra cultural do bairro. A…
• O que faz um movimento virar danca? No caminho para casa, Lia viu tres cenas. Na calcada, adolescentes faziam uma…
• Proponha uma pequena sequência coreográfica (4 a 6 movimentos) que transforme um gesto cotidiano em gesto dançado…
• Analise como a encenação — incluindo cenário, figurino e proximidade com o público — transforma a percepção do movimento…

Todas as questões de Elementos da linguagem